质量意识理念与数智化质量管理
内容重点
- 质量概念与质量管理
- 质量是检验出来的吗？
- 产品质量是制造出来的吗？
- 不接受不良品、不制造不良品、不交付不良品
- 发现质量异常应该如何处理？
数智化与QC新七大手法
高质量发展与数智化TQM会打开第一轮讨论，质量意识理念与数智化质量管理与TQM与数智化质量管理负责把练习结果接到后续工作
授课讲师：
李剑波 · 制造运营管理与效能提升专家
适合对象
质量工程师、工艺工程师、采购工程师、部门主管、现场班组长及相关质量管理以及检验人员。 培训模式： ▲.理论联系实际：实战理论讲授+实战案例剖析+实际工作研讨 ▲.现场输出成果：实际问题解决+现场成果输出+实战课题转换 ▲.持续跟踪辅导：确…
课程定位与主要问题
现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
核心收益
- 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕高质量发展与数智化TQM梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助质量意识理念与数智化质量管理完成一次可复盘的应用演练
- 输出TQM与数智化质量管理相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
◆日本著名的质量管理专家石川馨曾说：企业内95%的质量管理问题，可通过企业上上下下全体人员活用QC新七大手法而得到解决。数字化，智能化是企业发展趋势，全面质量管理的推行，离不开企业各级、各部门人员对这些工具的掌握与灵活应用
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01高质量发展与数智化TQM
02质量意识理念与数智化质量管理
03TQM与数智化质量管理
04数智化质量管理与七大工具
05新QC七大手法与数智化质量管理
06QC七大手法与数智化质量管理改善
课程大纲
TQM与数智化质量管理
内容重点
- 标准化工作与数智化
- 计量理化工作与数智化
- 质量信息工作与数智化
- 质量责任制与数智化
- 质量培训工作与数智化
新QC七大手法与数智化质量管理1）关连图 ● 关连图法的适用范围及特征 ● 关连图的形式 ● 关连图的制作及活用的重点
内容重点
- 2. 矩阵图法 ● 矩阵图的作法 ● 矩阵图法的用途 ● 各种矩阵图 ● 系统矩阵图案例
- 3. KJ 法亲和图 ● 何谓亲和图 ● 亲和图的活用程序
- 4. 系统图 ● 系统图使用方法 ● 系统图法之优点 ● 系统图作法（目的 ─ 手段）
- 7. 箭头图法
- 何谓箭头图法
运用QC手法进行数智化质量改善1) 数智化改善的思路
内容重点
- 2. 数智化改善基本原理
- 3. 改善的九个步骤
- 结果解析（现状掌握）
- 因果分析（因果关系掌握）
- 要因解析（重要要素明确及再深入）
课后复盘与行动学习
内容重点
- 课后作业
- 1. 针对生产过程中存在的主要质量问题制作亲和图，可以从人机料法环境等方面进行分类
- 2. 对于主要产品的典型质量问题运用系统图从人,机,料,法,环,境等方面分析其发生的原因
- 3. 对于主要设备故障需要修复，运用PDPC图分析各种潜在可能与防范措施
- 各学习小组总结学习内容，提炼课堂学习心得，完成课程复盘
讲师介绍
李剑波
制造运营管理与效能提升专家
制造运营管理与效能提升专家。制造运营管理实战专家，21年生产质量供应链咨询经验。擅长精益生产、全面质量管理及EHS安全管理融合落地，累计授课1900余场，服务200余家企业。可结合全面质量管理与零缺陷方向补充授课视角，聚焦TQM、QCC、质量工具
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《数智化与QC新七大手法》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合质量工程师、工艺工程师、采购工程师、部门主管、现场班组长及相关质量管理以及检验人员。 培训模式： ▲.理论联系实际：实战理论讲授+实战案例剖析+实际工作研讨 ▲.现场输出成果：实际问题解决+现场成果输出+实战课题转换 ▲.持续跟踪辅导：确立课题项目+创建改进团队+持续跟踪辅导 成果输出： ▲. 塑造优秀质量文化的各种活动与内容，《质量文化落地活动》 ▲.…
学习这门课可以获得什么收益？
培训员工有正确的数智化质量理念与质量管理知识，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：2天（12小时）。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
