新质生产力和数字化质量管理

课程大纲

课程总览

内容重点

课程导入：课程简述+学习引导+课程开场

新质生产力与高质量发展

一、什么是新质生产力

二、新质生产力的形成逻辑、发展路径与关键着力点

1. 新质生产力的形成逻辑
前置条件：颠覆性创新引致主导技术体系更迭
技术条件：通用目的技术的产生与发展
时代条件：新一轮科技革命和产业革命的兴起
制度条件：促进科技转化应用的制度体系
2. 培育和发展新质生产力的路径
科技自立自强：提供培育和发展新质生产力的可持续强劲动力
创新创业融合：畅通培育新质生产力的技术转化通道
数实深度融合：数智化赋能新质生产力的形成与发展
要素高效流通：优化数据、人才和金融资源配置

三、新质生产力核心要素指标的思考

1. 新质生产力理论公式
2. 新质生产力六大核心要素指标分析
新质劳动者队伍--打造新型电力核心技能人才队伍
新质生产工具---掌握和用好新型生产工具是发展新质生产力的重要环节
新质劳动对象---拓展劳动对象种类形态，夯实发展新质生产力的物质基础
生产要素组合---提升生产要素组合效率，推动更高水平的生产力要素协同匹配
全要素生产率提升---新质生产力以全要素生产率提升为核心标志

四、双碳高质量发展革命的使命担当

1. 双碳战略：开启未来低碳社会2.十四五描绘双碳新蓝图3.战略路径：从碳达峰走向碳中和4.全球主要国家碳中和路线图
德国：碳中和的政策路径
英国：开启绿色工业革命
美国：清洁能源战略行动计划
5. 中国能源结构路径新趋势：化石能源向清洁能源转变
6. 全数字化商业模式将被颠覆：数字化
行业定位价值变革——从生产到社会服务
全链条业务的价值升级——从供应到数字化创新的价值
企业角色的属性转型——从基建企业到能源数字化赋能平台
双革命数字化战略——智慧能源已成为企业战略目标

五、新质生产力与高质量发展的深层逻辑

1. 深刻领会习近平总书记关于新质生产力讲话的精神实质
2. 新质生产力与高质量发展的黄金圈法则分析
3. 深刻理解新质生产力与高质量发展的逻辑关系
4. 高质量发展对新质生产力的现实需求
5. 如何以新质生产力发展服务高质量发展

数字化质量管理与质量管理数字化创新实践

一、质量管理数字化演变与趋势辨析

1. 质量管理数字化概念及发展历程
2. 质量管理数字化研究现状
3. 未来质量管理数字化的发展趋势特点
数字技术赋能制造业成为企业质量管理发展的必然趋势
质量管理在方法上将和计算机技术更加深度融合
质量管理数字化逐步迈向全球化发展
质量管理数字化创新实践案例
以智提质走出数字化赋能质量管理特色路径
体系构建促进质量管理全链条跃升
制造业质量管理数字化水平评价规范简要解读

强化创新升级，实现九段质量管理成长

一、创新者必备的意识：终生学习，企业的高质量发展呼唤创新思维

导入：什么样的人才有未来属性？创造的未来才是自己的未来
方法：学习四步法
视频案例：新中国将军抽调出国做大使的培训学习
核心观点：创新能力解析
人人皆能创新
事事皆可创新
思维的过程三个环节
思维拓展：从0到1：开启商业与未来的秘密

二、质量管理的九个阶段

三、质量改进行动学习之世界咖啡实操与课题发布

1. 行动学习规则建立并展开
2. 世界咖啡异花授粉实操
3. 质量改进课题整理
4. 每人总结印象最深刻的三个知识点在组内进行分享并形成思维导图输出
5. 每组选派一名学员把本组质量改进课题及学习成果在全班进行展示并分享

适合对象

企业各级经营管理干部，包括质量经理、质量负责人、质量总监等

课程定位与主要问题

AI任务拆解、流程嵌入和输出复核需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

场景边界更清楚：AI工具适用场景，明确可落地的提效任务和使用边界
提示与校验更稳定：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
流程复用更容易：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
人工复核有抓手：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

2023年12月，先立后破的提法出现在中央经济工作会议的决策部署上，其已成为解决当代中国艰巨繁重改革发展稳定问题的重要方法论。先立即为：发展新质生产力；后破即为：发展新质生产力不是忽视、放弃传统产业，要保持经济社会的稳定趋势。具体而言，从2023年底召开的中央经济工作会议要求发展新质生产力，到2024年1月中央政治局首次集体学习时聚焦新质生产力，再到今年《政府工作报告》将加快发展新质生产力列为2024年十大工作任务之首，一系列重要安排部署释放出明确的信号：发展新质生产力重要且迫切。新质生产力，作为一种集合了先进技术…

习近平总书记强调，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。推行首席质量官制度，是企业质量提升发展、产业转型升级的重要途径，也是推进质量强市建设工作的有力抓手。第四次工业革命下人类进入智能化、数字化时代, 数字生产力逐渐呈现出强大生命力。在此背景下质量管理模式也随之发生变革，以数字化赋能企业进行质量管理成为顺应当今时代发展的必然趋势

课程内容目标

课程时间

1天，8小时

授课方式

采用沙盘模拟、研讨分享和授课等形式，形成理论讲授、演练实操、案例分析、分享点评的特色方式

课程内容重点

01新质生产力与高质量发展

02数字化质量管理与质量管理数字化创新实践

03强化创新升级，实现九段质量管理成长

讲师介绍

龙生

电力能源行业管理效能与数字化赋能专家

龙生，资深管理培训咨询实战专家（综合版），拥有20余年大型集团管理咨询经验。深耕电力能源行业，擅长电力班组建设、中高层效能提升及AI业务场景应用。累计授课1000余场，服务学员逾18万人次，具备企业大学从0到1搭建实战背景

电力能源政府国企制造业医药医疗建筑房地产

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课程差异说明

本课程页面围绕《新质生产力和数字化质量管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业各级经营管理干部，包括质量经理、质量负责人、质量总监等。

学习这门课可以获得什么收益？

识别AI工具适用场景，明确可落地的提效任务和使用边界；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天，8小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用采用沙盘模拟、研讨分享和授课等形式，形成理论讲授+演练实操+案例分析+分享点评的特色方式，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配