真·需求挖掘与数智思维建立:穿透问题表象,驱动价值闭环

数智时代的认知失调:当旧方法遇见新问题、引入核心模型:数智化问题解决双环模型和双环关系:硬逻辑防跑偏,软能力防脱轨连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点

1天,6小时 管理者能力提升

课程大纲

课程总览

一、数智时代的认知失调:当旧方法遇见新问题
二、引入核心模型:数智化问题解决双环模型
  • 双环关系:硬逻辑防跑偏,软能力防脱轨
三、从解题者到破题者:思维模式的三大升级
  • 从寻找唯一解到探索多种可能性
  • 从依赖权威与经验到尊重数据与验证
  • 从追求完美方案到拥抱快速迭代与学习
  • 第二单元:定义之刃——运用问题重构五问法,刺破表象(1.25小时)
一、直面问题失真的五个陷阱
  • 症状当病因(头疼医头)
  • 个人臆断当集体需求(我觉得你们需要…)
  • 技术方案当问题定义(我们需要上一个XX系统)
  • 一次性事件当系统问题(这次是个意外)
  • 道德评判当事实分析(他们就是不配合)
二、工具
  • 演练:问题重构五问法
  • 第一问:我们当前认为的问题是什么?(客观描述现象)
  • 第二问:为什么我们认为这是个问题?(评估影响与代价)
  • 第三问:对谁而言,这真正是个问题?(识别核心利益相关方及其痛点)
  • 第四问:我们真正希望达成的理想状态是什么?(定义成功标准,而非解决方案)
  • 第五问:如果我们什么都不做,会怎样?(评估问题的紧迫性与重要性)
三、产出真问题陈述
  • 关键:陈述中不包含任何预设的解决方案
  • 练习:将五问的思考,凝练成一句真问题陈述
  • 第三单元:构建之桥——从真问题到可验证的假设(1.5小时)
一、工具
  • 演练:假设陈述公式
  • 案例拆解:一个成功的与一个失败的假设陈述对比
  • 现场转换:将你的真问题陈述转化为1-3个具体的可验证假设
二、工具
  • 演练:数据故事板
  • 功能:为你的假设设计一个价值验证剧本
  • 核心四格
  • 第一格:问题场景(用图片/草图描绘用户当前的痛苦时刻)
  • 第二格:理想场景(描绘假设实现后,用户的美好体验)
  • 第三格:关键改变(标注从痛苦到美好,核心的改变杠杆是什么)
  • 【现场练习】为你最重要的一个假设,绘制一份简易的《数据故事板》

成功标准(看到什么结果,就算原型验证成功?)

三、建立你的数智化工作闭环
  • 工具:验证-学习日志模板
  • 日期/周期
  • 验证的假设
  • 采取的行动/展示的原型
  • 观察到的数据/反馈
  • 我们的学习与洞察
  • 下一步决定(坚持/调整/放弃)
  • 习惯养成:将验证-学习作为每周工作的固定仪式
  • 终极价值:从害怕失败到渴望学习,将每一次尝试都转化为认知资产
  • 课程总结与蓝图整合(0.5小时)

适合对象

青年干部、业务骨干、项目负责人、需推动创新与问题解决的各级管理者 课程标签: 【问题解决】【数智思维】【原型验证】【需求挖掘】【创新】【决策升级】

课程定位与主要问题

目标能讲清,但落到责任、节奏和反馈时容易走样时,训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

  • 先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体
  • 数智时代的认知失调:当旧方法遇见新…和引入核心模型:数智化问题解决双环模型会被串成一组可练习的管理动作
  • 反馈辅导有抓手:沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
查看更多收益 收起更多收益
  • 形成双环关系:硬逻辑防跑偏,软能力防脱轨相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

在数智化转型的深水区,青年干部正被淹没在问题的海洋中——每日忙于应对层出不穷的状况,却时常陷入解决了A问题,却引发了B、C、D问题的怪圈;投入大量资源推动的创新,上线后却无人问津;依赖经验和直觉做出的决策,在复杂多变的环境中频频失效。其根源在于,大多数干部仍在使用工业化时代的线性解题思维来应对数字时代的系统性问题,习惯性地将表面症状误认为根本问题,将个人假设等同于用户真相

如今,一套基于数智时代特征的系统性问题解决与价值验证方法论,已成为青年干部的核心胜任力

《真·需求挖掘与数智思维建立》课程,直面青年干部在工作中的三大思维困境:问题失真、决策凭感觉、验证周期长。课程融合设计思维、精益创业与数据科学的核心思想,提供了一套从模糊困扰到可验证价值的端到端工具体系。课程基于数智化问题解决双环模型进行设计,外环是定义-拆解-验证的硬逻辑闭环,强力引导学员运用问题重构五问法与假设陈述公式,刺破问题的表象泡泡,精准锚定值得投入的真问题与可验证的核心假设。内环是共情-原型-学习的软能力循环,通过用户故事地图与数字化原型画布等工具,培养学员对人性的深度洞察力与对技术的创造性应用力,确保…

课程时间

1天,6小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01数智时代的认知失调:当旧方法遇见新问题
02引入核心模型:数智化问题解决双环模型
03双环关系:硬逻辑防跑偏,软能力防脱轨
04从解题者到破题者:思维模式的三大升级
05从寻找唯一解到探索多种可能性

讲师介绍

王传庆 讲师头像

王传庆

组织心智进化与敏捷人才发展专家

专注组织心智进化与敏捷人才发展的实战专家,拥有近20年企业大学建设与学习发展商业实战经验。AXCRUM®方法论创始人,擅长将AI技术内化为组织智能升级动力,助力企业构建高适应性人才体系

通信制造业金融银行能源电力互联网科技政府国企
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课程差异说明

本课程页面围绕《真·需求挖掘与数智思维建立:穿透问题表象,驱动价值闭环》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

青年干部、业务骨干、项目负责人、需推动创新与问题解决的各级管理者 课程标签: 【问题解决】【数智思维】【原型验证】【需求挖掘】【创新】【决策升级】。

学习这门课可以获得什么收益?

先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体;数智时代的认知失调:当旧方法遇见新…和引入核心模型:数智化问题解决双环模型会被串成一组可练习的管理动作。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天,6小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配