学习德鲁克思想,成为卓有成效的管理者

卓有成效:管理者的终极使命和贡献思维——从 "完成任务" 到 "创造价值"会先校准做法,再收束到课后的跟进动作

2天,12小时 绩效管理

适合对象

企业内部管理者、储备干部

课程定位与主要问题

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进会被放进具体任务里校准,便于参训团队形成同一套做法

核心收益

  • 先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体
  • 卓有成效:管理者的终极使命和贡献思维——从 "完成任务" 到…会被串成一组可练习的管理动作
  • 反馈辅导有抓手:沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
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  • 团队复盘有依据:时间管理——释放管理者的核心产能相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

管理动作要真正落地,需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从卓有成效:管理者的终极使命切入,继续校准贡献思维——从 "完成任务" 到 "创造价值"与后续跟进节奏。

课程时间

2天,12小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01卓有成效:管理者的终极使命
02贡献思维——从 "完成任务" 到 "创造价值"
03时间管理——释放管理者的核心产能
04用人所长——释放团队的无限潜能

课程大纲

卓有成效:管理者的终极使命

一、21世界的管理挑战
  • 1. 企业经营的目的是什么—赢
  • 2. VUCA时代的特征—不确定性
  • 3. VUCA时代对管理的新要求:管理思维转变
二、德鲁克思想精要
  • 1. 管理是一种实践,其本质不在于知,而在于行
  • 2. 管理者≠领导者
  • 3. 组织困境:战术勤奋、战略懒惰
  • 4. 卓有成效的三大核心逻辑
  • 1. 稀缺性
  • 2. 系统性
  • 3. 可复制性
三、管理者的自我认知升级
  • 1. 传统管理者 vs 卓有成效管理者
  • 2. 从 "执行者" 到 "贡献者" 的思维跃迁

贡献思维 — 从 "完成任务" 到 "创造价值"

一、重新定义工作价值
  • 1. 贡献的力量
  • 2. 德鲁克的经典三问
  • 1. 我的工作对组织的最终成果有何贡献
  • 2. 我需要为同事提供哪些支持以提升整体效能
  • 3. 我该如何培养下属,使其未来能承担更大责任
  • 3. 养成贡献的习惯
二、贡献落地的三大维度
  • 1. 向上管理:对上辅佐,贡献价值
  • 1. 正确看待与上级的关系
  • 2. 明确角色,摆正位置
  • 3. 沟通影响,形成合力
  • 案例:看电视学管理
  • 2. 横向协同:平级协同,精诚合作
  • 1. 跨部门沟通的核心问题
  • 2. 跨部门沟通的基本要求
  • 3. 实用管理工具
  • 雷鲍夫法则

时间管理 — 释放管理者的核心产能

一、时间管理的本质
  • 1. 什么是时间管理
  • 1. 时间管理是管谁
  • 2. 时间是不可再生资源
  • 3. 时间管理的本质
  • 评估:你的时间都去哪了
  • 2. 时间管理的核心
二、时间管理的工具与方法
  • 1. 德鲁克时间管理三步法
  • 1. 记录你的时间
  • 2. 分析你的时间
  • 3. 规划你的时间
  • 案例:小王的一天
  • 2. 时间管理的步骤
  • 1. 明确目标
  • 2. 模块化工作
  • 3. 排列顺序
  • 4. 绘制工作路径图

用人所长 — 释放团队的无限潜能

一、选大于培,人才选拔的关键技术
  • 1. 招聘OR培训
  • 2. 团队人才结构模式
  • 3. 招聘时应考量的要素
  • 4. 员工底层素质要求
  • 5. 关键素质解析与人才针对
  • 6. 识人用人
  • 1. 管理者识人技术的6大技巧
  • 2. 人才选拔中BEI访谈技术
  • 工具:理想团队人才盘点与分析
二、养兵千日,人才培育的关键能力
  • 1. 员工辅导与赋能
  • 2. 教练技术的关键能力
  • 3. 基于教练技术的员工辅导
  • 1. 教练技术五步法
  • A 用教练技术辅导情绪低落型员工
  • 案例:如何进行有效的员工沟通
  • B用教练技术解决内部冲突
  • 案例:ORID的灵活使用
  • 2. 指导下属工作的技巧
  • A员工提升工作能力的三维动力模型

有效决策 — 管理者的核心竞争力

一、决策的本质:
  • 1. 影响组织科学决策的因素分析
  • 2. 理解决策智慧
  • 1. 什么是正确的决策
  • 2. 决策的本质:从拍脑袋到系统化
  • 3. 决策背后的思维方式 —系统思考
  • 3. 组织的智障的表现形式
二、如何进行有效决策
  • 1. 系统思考修炼的方法
  • 1. 锁定方向
  • A 分析与解决问题的步骤
  • B 不同类型问题的解决关键
  • 2. 构建框架
  • A 系统思考的循环图
  • B 系统思考的基本法则
  • 3. 明确信念
  • 系统思考的六大心法
  • 2. 群策权力,团队赋能

课程收尾:从知到行的蜕变计划

内容重点
  • 1. 基于课程学习,用ORID进行学习反思和行动计划制定
  • 2. 结业仪式

讲师介绍

葛虹 讲师头像

葛虹

管理技能提升训练专家

葛虹老师拥有20年大型企业管理实践及11年国企高管背景,专注中高层管理效能提升与团队进化。作为《聚沙成塔™》版权主创,她年均利润贡献超300万,累计授课1000余场,擅长通过体验式沙盘教学解决管理实战难题

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课程差异说明

本课程页面围绕《学习德鲁克思想,成为卓有成效的管理者》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块,便于快速判断培训匹配度