管理者的视角
内容重点
- 1. 管理者的视角
- 1. 故事导入及
- 2. 管理者的人职匹配模型
- 3. 常见的管理发展误区
- 2. 管理者的角色转化
德鲁克：经理人与组织
管理者的视角、辅佐篇：发挥上司的长处和共事篇：着眼有效贡献连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
授课讲师：
粟文杰 · 领导力发展与团队效能提升专家
课程大纲
辅佐篇：发挥上司的长处
内容重点
- 1. 为什么帮助上司很重要
- 1. 他的成败和你最相关
- 2. 他的成功概率最大
- 3. 他会犯错，而你能补位
- 4. 上司是客户、信用卡和加分题
共事篇：着眼有效贡献
内容重点
- 1. 如何建立有效的沟通
- 梳理第三讲 共事篇的目标拆解、责任边界和过程指标
- 拆解第三讲 共事篇的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
- 输出第三讲 共事篇管理动作清单、跟进节奏和复盘要点
- 练习管理例会、反馈沟通和团队复盘的关键动作
激励篇：排除工作障碍
内容重点
- 1. 如何用人之所长
- 1. 视频：苹果与联想
- 2. 什么是才干和优势
- 3. 德鲁克语录：有效的管理者从来不问他不能做什么？他们问的是他能做什么？
- 4. 木桶原理：用人之长？还是看人之短
规划篇：摆脱昨天的包袱
内容重点
- 1. 如何设定目标？
- 1. 游戏互动：经理人的梦想圈
- 3. 目标的SMART原则
- 4. 彼得·德鲁克第一提出目标管理
- 2. 在机遇和挑战变革中的执行力受到挑战
决策篇：如何有效评估风险
内容重点
- 1. 界定问题边界
- 1. 正确的问题是什么？
- 2. 首先界定问题，避免反射性决策
- 3. 有效决策过程的五大要素
- 2. 重复发生的问题
组织篇：善用组织资源
内容重点
- 1. 组织的润滑剂
- 1. 规定、程序、礼貌
- 2. 习惯、传统、文化
- 3. 组织对一个新员工的重塑特质
- 2. 组织的文化与规则
适合对象
骨干精英，基层管理者，中层管理者 课程风格：深入浅出，逻辑清晰，大量演练，落地为先
课程定位与主要问题
目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
核心收益
- 了解彼得·德鲁克的管理理念
- 经理人在组织中互动关系定位及管理关键技能的熟悉
- 反馈辅导有抓手：向上管理的原则以及实战演练
- 团队复盘有依据：横向管理的原则以及实战演练
- 管理要求更清楚：向下管理的原则以及实战演练
- 在组织中清晰制定计规划的重要性，做决策的要素以及有效运作流程
课程背景与交付信息
彼得·德鲁克1909年11月19日出生于奥匈帝国首都维也纳，求学于奥地利、德国和英国，获得法兰克福法学博士，工作于德国、英国和美国，并曾任新闻记者、证券分析师等职位。他的主要工作是经济学家与管理顾问、教授和作家。他曾经说过：我是一个作家，我所有的成就都基于我的写作。德鲁克一生出版了39部著作，被译成30多种文字，传播到130多个国家，影响着全世界的管理者。他担任过多家超大型企业、政府机构和大型非营利组织的顾问，包括通用汽车、通用电器、IBM、宝洁公司、花旗银行等；同事担任众多著名企业家的顾问，包括韦尔奇（通用电器C…
彼得·德鲁克创建了管理学科，围绕着人与权力、价值观、结构和方式来研究，并使之成为一门真正的综合艺术。在彼得·德鲁克看来，有效经理人为了完成自己的工作而必须重视各种关系，包括与上司的关系、与同事的关系以及与下属的关系；此外有效经理人必须掌握以下的管理关键技能：规划、决策和执行。通过这两个维度与组织的沟通，以及与组织的管理就可以达成组织的目标和个人的价值
课程时间
2天，12小时
授课方式
游戏体验，情境案例讨论，教练示范，小组讨论，视频教学，德鲁克语录谈论 课程人数：20-40人
课程内容重点
01管理者的视角
02辅佐篇：发挥上司的长处
03共事篇：着眼有效贡献
04激励篇：排除工作障碍
05规划篇：摆脱昨天的包袱
06决策篇：如何有效评估风险
讲师介绍
粟文杰
领导力发展与团队效能提升专家
领导力发展与团队效能提升专家。15年世界500强外企管理经验，ICF-PCC认证教练。擅长情境式领导力与行动学习，通过沙盘模拟与体验式教学，助力组织绩效跃迁与高绩效团队建设
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《德鲁克：经理人与组织》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合骨干精英，基层管理者，中层管理者 课程风格：深入浅出，逻辑清晰，大量演练，落地为先等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
了解彼得·德鲁克的管理理念，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：2天，6小时/天 课程结构。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用游戏体验，情境案例讨论，教练示范，小组讨论，视频教学，德鲁克语录谈论 课程人数：20-40人，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
