时代理念篇：2025年形势需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确
各级政府管理者、企业管理者。 教学模式： 课程讲授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分组讨论—GD 游戏体验—Game 情景测验—Test 影音资料—Video 教练提问－Question
生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组已有明确任务时，可借这门课把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制拆成分工和检查点
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2023年10月9日，瑞典皇家科学院宣布，将2023年诺贝尔经济学奖授予美国马萨诸塞州剑桥市哈佛大学的克劳迪娅·戈尔丁（Claudia Goldin），以表彰其发现了劳动力市场性别差异背后的关键因素。无论是个人、家庭、社会、民族、国家，乃至全球，发展永远是第一。习近平总书记也支出发展是解决我国一切问题的根本
2024 年以来，宏观经济呈现不确定性、复杂性、模糊性和易变性的VUCA时代，新经济形式接连涌现，新动能蓬勃释放。2024年7月21日，二十届三中全会《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，要催生新产业、新模式、新动能，发展以高技术、高效能、高质量为特征的生产力。新经济新动能已成为经济高质量发展的重要主题，准确把握其现实特征及发展趋势对实现经济转型升级和2035年远景目标具有重要意义
0.5天，3小时
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
数字化转型与宏观经济战略专家
桂林电子科技大学教授、工信部互联网金融工程师。聚焦AI赋能与新质生产力，融合宏观经济与数字技术，服务金融、政府及能源行业。主持完成30余个战略咨询及数字化落地项目，助力企业实现高质量发展
查看讲师主页本课程页面围绕《2024年宏观经济形势分析与25年形势预测》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
各级政府管理者、企业管理者。 教学模式： 课程讲授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分组讨论—GD 游戏体验—Game 情景测验—Test 影音资料—Video 教练提问－Question。
看清现场问题、质量波动和改善节点，先讲清对象、约束和判断标准；围绕2024年经济增长的动力何在梳理关键判断点，避免停留在概念解释。
课程通常可按0.5天，3小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
