苏悦的困境情景剧本杀:压力与情绪管理

围绕情绪压力管理的实际工作场景,《苏悦的困境情景剧本杀:压力与情绪管理》以从心出发,理解压力等课程模块作为选型线索,帮助面临工作压力的职场人士、希望提升情绪管理与心理调适能力的中基层管理者、人力资源、员工关怀,核对内训目标、课时安排和交付要求

1天 多版本课程 2 个可选版本 情绪压力管理

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍,最终课纲以需求沟通后的方案为准。
苏悦的困境情景剧本杀:压力与情绪管理 推荐版本 1天

适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

苏悦的困境情景剧本杀:压力与情绪管理(1天版) 1天版

1天交付版本,适合按培训时长压缩或展开课程内容。

适合对象

面临工作压力的职场人士、希望提升情绪管理与心理调适能力的中基层管理者、人力资源、员工关怀

课程定位

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

课程适配与选型边界

这部分用于判断《苏悦的困境情景剧本杀:压力与情绪管理》是否适合当前情绪压力管理培训需求,重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配

适合对象

面临工作压力的职场人士、希望提升情绪管理与心理调适能力的中基层管理者、人力资源、员工关怀

业务问题

围绕情绪压力管理相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作

训练重点

《苏悦的困境情景剧本杀:压力与情绪管理》的训练重点包括从心出发、理解压力等,实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认

选型判断

建议将《苏悦的困境情景剧本杀:压力与情绪管理》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验,以及朱雪莲的授课方向进行区分

这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配;如果仍在了解主题概念,可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出,以沟通后的课程安排为准。

核心收益

  • 正确认知压力:理解压力的本质及其双面性,打破压力有害的固有信念
  • 管理情绪事件:觉察自己的情绪事件,并结合管理工具将情绪进行有效管理
  • 掌握转化工具:学会使用 压力转化和情绪管理工具,将压力转化为动力
查看更多收益 收起更多收益
  • 提升心理韧性:增强情绪调节能力,从焦虑内耗转向积极应对
  • 改善工作状态:减少职业倦怠,提升工作效能与职场幸福感
  • 赋能团队管理:管理者可运用课程方法,识别团队成员压力状态和情绪能量,构建更具韧性的团队文化

课程背景与交付信息

职场压力,正在成为企业隐性的效能杀手

当下,职场人正面临着前所未有的压力挑战。工作节奏加快、在线协作常态化,使得工作与生活的界限渐趋模糊,离线休息成为奢望。与此同时,鞭打快牛的现象在许多组织中普遍存在——骨干员工因能者多劳被层层加码,身心持续透支,而部分员工却因能力有限反而落得清闲,形成能者过劳、庸者逍遥的结构失衡。这种粗放式管理不仅打击员工积极性,更侵蚀团队的整体战斗力

如果说压力是外部环境的刺激,那么情绪就是我们内在的反应。情绪与压力如同一枚硬币的两面——压力积累会触发负面情绪,而失控的情绪又会反过来放大压力感

课程时间

1天

课程内容重点

01从心出发,理解压力
02情绪智慧——与情绪握手言和
03HELP正念压力管理法
04做压力的朋友——沉浸式剧本体验
05打造心理韧性——构建长期抗压系统
06收获总结与方法梳理

课程大纲

从心出发,理解压力

内容重点
  • 破冰体验:压力投射测验——雨中人绘画,觉察潜意识压力状态
  • 压力实验:感受压力下的情绪与身体反应(非评判式体验)
  • 科学认知:什么是压力?——汉斯·塞利的压力定义与塞尔耶压力三征兆实验
  • 核心理论:拉扎勒斯认知-评估理论——压力好坏,关键在怎么看
  • 产出:学员初步识别自身压力反应模式

情绪智慧—与情绪握手言和

内容重点
  • 情绪失控的机制:为什么我们总是先情绪后理性?——杏仁核
  • 情绪调节工具箱
  • 方法一:情绪暂停法
  • 方法二:情绪命名法
  • 方法三:冥想法

HELP正念压力管理法

内容重点
  • 压力反应实验:观念如何影响行为结果
  • HELP法概述:四步压力转化策略
  • H – Handle 正视压力:觉察压力事件,记录情绪反应
  • E – Examine 认知探寻:识别灾难化思维,找出真凶
  • L – Limit 限制消极:与消极认知辩驳,重构事件意义

做压力的朋友—沉浸式剧本体验

内容重点
  • 剧本杀式还原:《破局》——苏悦的职场困境
  • 分组角色扮演:8个角色,每组扮演同一角色,内部协作
  • 任务目标
  • 找出陷害苏悦的真凶与帮凶
  • 调查苏悦所承受的压力事件

打造心理韧性—构建长期抗压系统

内容重点
  • 心理韧性的四大支柱
  • 健康地基:规律睡眠、均衡饮食、适度运动——这是身心韧性的基石
  • 乐观滤镜:培养积极思维,把挑战看成成长的机会
  • 社会支持网:与值得信任的家人、朋友保持沟通,构建强大的支持系统
  • 终身学习:保持好奇心,不断学习新知识、新技能,增强适应变化的能力

收获总结与方法梳理

内容重点
  • 学习成果固化
  • 小组内部分享:每人分享我今天最大的一个收获或我最想带走的一个方法

讲师介绍

朱雪莲 讲师头像

朱雪莲

职场效能提升与创新思维训练专家

职场效能提升与创新思维训练专家。15年世界500强管理及培训经验,擅长职场效能、创新思维与心理韧性构建。独创双钻问题解决模型,累计赋能超6万人次,授课好评率≥95%

电力能源金融银行高科技/机器人制造/化工政府国企高校教育
查看讲师主页

课程常见问题

这门《苏悦的困境情景剧本杀:压力与情绪管理》适合哪些企业或学员?

《苏悦的困境情景剧本杀:压力与情绪管理》适合面临工作压力的职场人士、希望提升情绪管理与心理调适能力的中基层管理者、人力资源、员工关怀。如果需求还停留在情绪压力管理主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题?

围绕情绪压力管理相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对情绪压力管理的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点?

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《苏悦的困境情景剧本杀:压力与情绪管理》当前呈现的核心模块包括从心出发、理解压力等

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同课程定位,避免只按泛主题词判断

课程配套材料和练习产出如何确认?

页面中如提到练习产出或配套材料,只表示沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程安排为准