下属培育与辅导—做好提升下属的“赋能者”（1天）
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
下属培育与辅导—做好提升下属的“赋能者”
提炼可落地的方法、工具和跟进要点需要明确判断口径，建立人才标准，评估团队成员现状：提炼可落地的方…负责组织练习，实施下属培养：提炼可落地的方法、工具和跟进要点用于课后复盘
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
下属培育与辅导—做好提升下属的“赋能者”（1天）（1天版）
1天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
课程总览
内容重点
- 1. 让管理者掌握团队人才培育体系构建的工具方法和基本步骤
- 2. 让管理者掌握团队梯队人才培养实施过程中的有效方法和技巧
- 3. 让管理者掌握萃取工作经验的方法工具，并有效传授给下属员工
- 4. 让管理者掌握教练技术在工作辅导中的应用，引导员工改善心态，改进工作
- 5. 让管理者掌握员工培训、培养的方法工具，帮助管理者辅导培养下属
第一部分：建立人才标准，评估团队成员现状
内容重点
- 1. 战略分解与任务承接
- 2. 梳理团队成员基本情况
- 3. 识人——识别员工的行为风格（DISC行为风格）
- 4. 建立人才标准——任职资格：五步人才评估法（态度、能力、潜力）
- 5. 团队人才评价的4种常用载体及技术
第二部分：实施下属培养
内容重点
- 4. 人才培养方案落地
第三部分：有效工作辅导
一、管理者个人经验能力萃取及复制
- 1. 从隐性知识到显性智慧
- 2. 哪些可以算是干货？
- 3. 管理者个人能力萃取流程
二、识别员工能力差距
- 1. 了解员工
- 2. 了解新生代
- 3. 新生代员工辅导的三大原则与两大关键词
- 4. 明确员工能力与任职岗位的能力差距
三、实施在职辅导
- 1. 在职培训OJT辅导实施
- 2. 有效管理情绪
四、教练式辅导——教练技术在工作辅导中的应用
- 1. 教练的原则及教练技术
- 2. 教练的本质：表现=潜能-干扰
- 1. 倾听的三个层次
- 2. 深度聆听的3F原则
- 演练：3R倾听法
- 4. 需要深度倾听的情景及细节要求
- 5. 实战案例练习
- 1. 案例研讨
- 2. 积极性反馈三要素
适合对象
公司管理者、储备管理干部等 【培训课时】 1天（根据企业实际情况及需求，授课内容会有所取舍和调整）
课程定位
现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
核心收益
- 现场问题更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 改善动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 标准执行有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 复盘跟进有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
企业生存和发展的竞争中，什么是支撑战略达成的最关键因素——人才
得人才者得天下！
但随着企业的发展，人才的瓶颈却愈加明显，所有的企业无一例外的表现除了对人才的渴求！ 您的企业是否后备人才充足？在人才培养方面是否有系统规划？各级人才是否能持续支持企业的发展，支撑未来战略的发展？企业的培训工作是否能承担起这一重任？
课程时间
1天
课程内容重点
01课程总览：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02第一部分：建立人才标准，评估团队成员现状：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03第二部分：实施下属培养：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04第三部分：有效工作辅导：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业。可结合TTT内训师培养版方向补充授课视角，聚焦内训师选拔、培养、课程开发
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
公司管理者、储备管理干部等 【培训课时】 1天（根据企业实际情况及需求，授课内容会有所取舍和调整）。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
