职场修炼-员工综合素养提升

职场修炼-员工综合素养提升：现场识别、改善推进…与问题现象、数据记录与优先级判断被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法

1天，6小时 供应链管理
授课讲师： 田乐明 · 企业管理效能提升专家
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课程大纲

自我认知与分析

一、认清职业发展的自己
  • 1. 认清职业发展的自己
  • 2. 职业生涯的发展4个阶段
  • 3. 职场中四类人士
二、优秀员工的的职业态度
  • 1. 能力决定的竞争力
  • 2. 职业道德不可缺失
  • 3. 危机和忧患的意识
三、基于SWOT自我分析
  • 1. 自我现状分析
  • 2. 运用SWOT制定行动策略
  • 3. SWOT-组合多角度分析-制定策略
  • SO进攻策略：利用哪几项优势去掌握哪几项机会以达成工作目标！
  • ST防守策略：利用哪几项优势去面对威胁将风险减到最低！
  • WT防守性改善策略：面对威胁必须要改善的弱项！
  • WO进攻性改善策略：必须要改善的劣势去把握最大的机会！
  • 案例分析：《赤壁之战》SWOT分析

自我管理与塑造

一、塑造自我成为职业人
  • 1. 故事一/启发：如何融入团队？（职业精神）
  • （团队凝聚：从孤狼突进到群狼协作）
  • 2. 故事二/启发：埋头才能出头（职业精神）
  • 3. 故事三/启发：别因忙而盲（工作价值观）
  • （追求卓越：摒弃小和尚撞钟，带着优化的思维来工作）
  • 4. 故事四/启发：肩挑责任不沉（工作价值观）
  • （责任担当：不再推诿抱怨，担起自己的责任）
二、员工职业素养七项修炼
  • 互动游戏：可能与不可能&囚徒困境
  • 工具方法：沟通计划表&工作时间表&目标计划表
  • 修炼一：主观能动性
  • 修炼二：目标计划性
  • 修炼三：要事优先原则
  • 修炼四：合作共赢原则
  • 修炼五：高效沟通原则
  • 修炼六：自我管理原则
  • 修炼七：时间管理原则

增强团队精神

一、什么是完美团队
  • 什么是高效团队
  • 视频案例：F1方程式团队
  • 团队、群体和学习小组之间的区别
二、影响团队凝聚力的三种人
  • 1. 个性不健全的人
  • 2. 态度不认真的人
  • 3. 做事不职业的人
  • 案例分享：马化腾与微信的诞生
三、打造团队的凝聚力
  • 1. 1+1>2团队的模样
  • 1. 1+1能大于2吗？为什么？
  • 2. 什么情况下能达成1+1大于2的结果？
  • 3. 你是怎么理解+和1>1的内涵？
  • 4. 如何使1与1相加时1能够大于1？
  • 思考：如何使三个和尚更有水吃？
  • 案例分析：三个和尚吃水问题
  • 现场测试：团队凝聚力测试
四、团队凝聚力的益处
  • 1. 团队凝聚力是维持团队存在的必要条件
  • 2. 团队凝聚力是实现团队目标的重要条件
  • 互动游戏：我是XX企业人
五、争做企业三好员工
  • 1. 企业的人才四象限图
  • 2. 好员工的优秀品德表现在哪些方面？
  • 3. 如何成为企业三好员工？
  • 好起点
  • 好习惯
  • 好环境
  • 课程回顾总结：课程要点

适合对象

企业员工

课程定位与主要问题

现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕职场修炼-员工综合素养提升：现场识…校准目标和边界，明确课堂重点动作
  • 标准执行有抓手：问题现象、数据记录与优先级判断安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
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  • 复盘跟进有依据：根因分析、责任分工与跟踪机制相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

所谓职业化综合素养：就是作为一名企业的优秀员工，应该而且必须具备的职业素质

在对企业的调查中我们发现，有很多企业负责人反馈现在的员工不好管理，经常消极抱怨，工作主动性不强，执行力不够，责任感不强，团队意识差，斤斤计较，不愿多付出一点点，不能吃亏，吃苦，吃气，批评几句就闹情绪，甚至离职……

殊不知，这些现状的出现，根源都在于员工的工作心态出了问题，这些行为表现会影响工作绩效和结果，当我们看到员工的行为和结果不好时，我们要做的就是从根源上解决问题

课程时间

1天，6小时

授课方式

情境体验式教学、科学方法传授、专业教学视频、案例分析、情景模拟、小组讨论、管理游戏

课程内容重点

01职场修炼-员工综合素养提升：现场识别、改善推进与标准固化
02现场识别：问题现象、数据记录与优先级判断
03改善推进：根因分析、责任分工与跟踪机制
04复盘固化：检查清单、标准作业与经验沉淀

讲师介绍

田乐明 讲师头像

田乐明

企业管理效能提升专家

北京管理科学院副院长，16年大型企业管理实战经验。专注中层管理与领导力提升，独创《领导式管理》情景式教学系统，累计培训1000余场，服务众多世界500强及国企央企

国企央企金融银行通信电力能源房地产消费品零售
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课程差异说明

本课程页面围绕《职场修炼-员工综合素养提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业员工等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

学会自我分析与认知定位，摆正自我位置，明确自我优劣势，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：1天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式？

课程主要采用情境体验式教学+科学方法传授+专业教学视频+案例分析+情景模拟+小组讨论+管理游戏，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配