课程总览
内容重点
- 1. 如何高效的督导下属的工作，而不引起他的抗拒?
- 2. 如何识别下属的真正需求，让团队业绩达成?
- 3. 如何增加下属的归属感，降低高价值人才的离职率?
- 4. 如何激发下属的主动性和创造力，打造一支高绩效的团队?
高驱动的员工激励技术
员工激励与驱动力3.0之后继续拆到管理者的激励新挑战和如何高效的督导下属的工作，而不引起他的抗拒，让参训团队知道第一轮该跟进什么
授课讲师：
任文建 · 中层管理效能提升与干部培养专家
课程大纲
第一部分：员工激励与驱动力3.0
一、驱动力发展变革
- 1. 驱动力1.0时代，生物冲动
- 2. 驱动力2.0时代，趋利避害
- 3. 驱动力3.0时代，自我实现
二、激励和管理者权力
- 1. 处罚性权力
- 2. 奖赏性权力
- 3. 法定性权力
- 4. 专家性权力
- 5. 影响性权力
三、激励和工作意愿
- 1. 激励的信号：员工怎么了？
- 2. 员工为什么需要被激励
- 3. 不同层次领导者的需求排序
四、经济性与非经济性激励
- 1. 激励维度一-激发和驱动行为
- 2. 激励维度二-引导行为方向
- 3. 激励维度三-使行为得到保持
- 4. 激励的三大基本原则：公平、及时、针对
- 5. 激励的方法：经济性与非经济性激励
- 6. 非经济因素的激励
五、激励和组织绩效
- 1. 影响组织绩效的两个核心要素
- 2. 员工被激励的五个层次
- 3. 未被激励的员工是企业的不良资产
第二部分：管理者的激励新挑战
一、胡萝卜加大棒已经失效
- 1. 内在动机消逝
- 2. 表现成绩下降
- 3. 扼杀创造能力
- 4. 抑制最佳行动
- 5. 潜在道德危机
- 6. 可以让人上瘾
- 7. 滋生短视思维
二、激励的三个决定要素
适合对象
中基层管理者 授课形式：理论讲授+案例分析+游戏体验+模拟演练
课程定位与主要问题
目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 了解员工的动机和需求，激励能够直指人心
- 过程动作更具体：激励的原理和模型，避免激励常见误区
- 学习激励的案例和故事，营造团队激励文化
- 训练激励具体方法策略，构建激励的方法库
- 【课程内容】
课程背景与交付信息
盖洛普研究发现，在美国有超过50%的员工对工作不投入，有接近20%的员工极其不投入，每年造成的生产力损失约3000亿美元。同时，哈佛大学专家研究发现：在缺乏激励的环境中（按时付酬），员工的潜力只发挥出20％－30％，但在良好的激励环境中，同样的员工却发挥其潜力的80％－90％。现代企业管理中，如何激励员工发挥最佳水平，已经成为一个越来越重要的问题
企业最大的财富是人，企业最大的成本也是人，企业的竞争，最终还是人才的竞争。人是无价之宝，尤其是高价值员工是企业的最重要资产，是比物质资产更隐蔽、更难掌控的资产。高价值员工思想更为开放、价值观更为多元、个性更加鲜明。管理工作变得更具挑战性，激励早已不是简单的奖惩，员工已经对花样繁多的规章制度和奖惩条例不再感冒，上层领导也对简单的奖罚和物质激励，表现不满；更重要的是作为一名管理者，压力越来越大，而下属却总是缺乏执行力、敬业度差、绩效表现差、团队成员不能形成合力。你是否常常在思考以下问题?
1．如何高效的督导下属的工作，而不引起他的抗拒?
课程时间
1-2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01员工激励与驱动力3.0
02管理者的激励新挑战
03如何高效的督导下属的工作，而不引起他的抗拒
04如何识别下属的真正需求，帮助团队业绩达成
05如何增加下属的归属感，降低高价值人才的离职率
讲师介绍
任文建
中层管理效能提升与干部培养专家
20年高管实战经验，专注领导力发展与当责体系、管理教练技术及高绩效团队建设。曾任阿里、歌尔、蓝海集团高管，服务数百家世界500强企业，致力于通过实战型管理教练技术提升中层管理效能
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本课程页面围绕《高驱动的员工激励技术》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合中基层管理者 授课形式：理论讲授+案例分析+游戏体验+模拟演练等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
了解员工的动机和需求，激励能够直指人心，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：1-2天（6小时/天）。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
