智领-员工培育激励与授权

员工激励篇-引爆-让员工自动自发的工作需要接到岗位场景,员工培育篇——员工培育实战方法技巧和第三部分:授权篇——授权与工作安排会帮助团队确认边界与后续动作

1天 领导力修炼

适合对象

企业各级中高层管理者、部门负责人及团队主管、新任经理及储备干部、人力资源管理者及内部讲师

课程定位与主要问题

管理者缺乏系统的员工培育方法,导致下属成长缓慢,无法独立担当重任 团队缺乏工作热情与主动性,员工状态低迷,缺乏迎难而上的精神 过度依赖金钱激励手段,缺乏多元化的激励策略,激励效果边际递减 管理者陷入繁忙冗杂的事务性工作,无暇思考团队重要项目与未来规划 不敢授权或不会授权,导致管理者累死、下属闲死,团队效能低下 任务布置不清晰,缺乏科学的分析与追踪机制,导致目标达成率低

核心收益

  • 对齐目标要求、责任分工和过程反馈,先把训练目标落到真实工作场景
  • 围绕员工培育篇——员工培育实战方法技巧明确判断口径和处理优先级
  • 用员工激励篇-引爆-让员工自动自发的…安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 带走第三部分:授权篇——授权与工作安排相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

培养下属、激励员工以及科学的授权与任务安排,是团队管理者在人员管理中必须掌握的三项核心技能。这三项技能的熟练运用,能够快速培养员工独立完成工作的能力,有效激发员工的工作主动性和积极性,同时让管理者清晰地下达任务,实现抓大放小,聚焦团队中更加重要的任务与目标

然而,众多管理者虽然深知这三项技能的重要性,却苦于不得其法。大量管理者自身未进行过相关技能的学习,也未参加过专业的系统训练,导致在实际管理中心有意而力不足。这种状况使得团队成长遭遇瓶颈,组织绩效难以再创新高,亟需通过系统化的学习与训练来打破僵局

课程时间

1天

授课方式

课程讲授、视频分享、案例分析、工具表单、引导技术、行动学习

课程内容重点

01第一部分:员工培育篇——员工培育实战方法技巧
02第二部分:员工激励篇-引爆-让员工自动自发的工作
03第三部分:授权篇——授权与工作安排

课程大纲

第一部分:员工培育篇—员工培育实战方法技巧

员工培育的方式
  • 员工培育的两大需求解析
  • 员工培育的两大模式:发展性培育与改善性辅导
  • 员工培育的三种常见类型
  • 员工培育的系统性方法工具集介绍
言传口授教导法
  • 案例分享:小萝莉的痛苦
  • 讲解经典模型:ASK+STEP
  • 复杂工作与技术的讲解逻辑构建
针对员工技能训练的工作教导四步法
  • 工作教导法的核心四步骤详解
  • 工作教导法的思想内核:对方没有学会,是因为我没有教好
  • 进行训练前的前置准备工作
  • 现场演练和案例呈现

第二部分:员工激励篇-引爆-让员工自动自发的工作

换个思维看激励
  • 激励的本质究竟是什么
  • 激励的DNA法则解析
  • EM与IM两大激励方式概述
EM因素激励法-让员工动起来
  • EM激励方式的内核解析及方法论
  • EM因素激励法的具体表现形式
  • 激励从踏入职场的那一刻就应当开始
  • 正向信息引导激励法的应用
  • 组织机制激励的审视与优化
IM因素激励法-让员工心动的力量
  • IM激励法的内核解析及方法论
  • 驱使员工产生行为的关键力量
  • 掌舵人与工作任务的牵引力量
  • 激励的两大核动力
  • 激励梦想剧场实战演练

第三部分:授权篇—授权与工作安排

授权的深入解读
  • 授权的定义与核心价值
  • 探究不授权的六大心魔
  • 授权给管理者带来的具体收益
有效的任务分析与人员分析
  • 什么样的工作可以授权
  • 哪类工作不适宜授权
  • 了解员工是进行任务安排与授权的基础前提
  • 组织在不同发展阶段的用人韬略
  • 了解员工的成熟度水平与特质
  • 员工的工作饱和度及有效了解下属员工的常用方法
授权与任务布置的实操技巧
  • 任务布置的EAS模式应用
  • 授权后的追踪控制的五种方法

讲师介绍

孙卫华 讲师头像

孙卫华

人本管理实战专家

孙卫华,人本管理实战专家,20年大型企业管理与咨询经验。擅长中高层管理技能、团队执行力及人力资源实务培训,累计近2000个培训项目实操经验,服务2千家知名企业,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

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课程差异说明

本课程页面围绕《智领-员工培育激励与授权》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度