价值工程学培训课程｜企业内训课程

课程大纲

课程总览

一、核心理念与基础概念

1. 价值工程的起源与发展
1. VE起源（美国通用电气）
2. 国内央企应用现状与政策背景
3. 制造业降本增效新趋势
2. 核心概念解析
1. 价值定义：V = 功能 / 成本
2. 功能的分类：基本功能 vs 辅助功能
3. 成本的构成与误区
4. 价值提升的三种路径：提高功能、降低成本、功能与成本协同优化
3. 财务视角下的价值工程

二、价值工程工作流程与方法论

1. VE标准工作流程
1. 准备阶段
2. 信息收集
3. 功能分析
4. 创意阶段
5. 评价筛选
6. 实施与跟踪
2. 核心工具讲解
1. 功能分析技术：FAST图
2. 成本-功能分析表

三、财务专业技能深度应用

1. 成本管理中的VE应用
1. 标准成本 vs 目标成本
2. 成本动因分析（ABC法）
3. 成本结构优化路径
2. 预算管理中的VE
1. 滚动预算与价值导向预算
2. 如何识别低价值预算
3. VE在降本目标分解中的应用
3. 投资决策中的VE
1. NPV/IRR与价值工程结合

四、行业案例与实践演练

案例一：制造企业产品降本项目
1. 背景：某装备制造企业成本压力
2. 分析：功能冗余识别

五、总结提升与落地行动

适合对象

企业财务人员（含成本、预算、经营分析、财务BP等）

课程定位与主要问题

计划拆解、节点管理、干系人沟通和问题升级会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法

核心收益

理解价值工程核心理念及其在央企中的战略意义
节点推进更具体：价值工程标准工作流程与关键工具
提升财务人员在成本优化与价值提升中的专业能力
学会将VE方法融入预算、成本控制、投资决策等工作
能够参与或主导企业内部价值改善项目

课程背景与交付信息

在全球经济下行、市场竞争日趋激烈的大环境下，制造业面临原材料价格波动、人力成本上升等多重压力，降本增效成为企业生存与发展的核心命题。与此同时，国家政策明确引导中央企业向规范化、精益化、协同化发展，要求央企增强价值创造能力，优化供应链管理，提升产业链韧性。然而，当前多数企业仍陷入单纯砍成本的误区，出现降成本反而降价值的困境——要么过度削减投入导致核心功能受损，要么盲目增加功能造成成本冗余，未能实现成本与价值的协同优化

从财务视角来看，传统财务工作多聚焦于费用控制和数据核算，财务人员往往仅作为数据提供者，未能深度参与企业价值创造过程，难以将财务专业技能与企业降本增效、投资决策、预算管理等核心业务深度融合。此外，价值工程作为一套经过实践验证的系统化管理工具，虽起源于美国通用电气，且在国内央企及制造业中已有应用，但多数企业存在VE应用不规范、流程不清晰、缺乏跨部门协同、数据支撑不足等问题，未能充分发挥其在功能优化、成本管控、价值提升中的核心作用，亟需通过系统学习掌握VE的核心理念、方法论及财务实操技巧，实现从成本控制向价值创造的转型，…

课程时间

1天，6小时

授课方式

课程讲授、引导思考、案例分析、分组研讨、情景模拟、互动交流等

课程内容重点

01核心理念与基础概念

02价值工程的起源与发展

03VE起源（美国通用电气）

04国内央企应用现状与政策背景

05制造业降本增效新趋势

讲师介绍

李一弘

财税管理实战专家

李一弘，财税管理实战专家，拥有18年大型企业财税管理经验。擅长财务管理、税务合规及AI财务应用，累计授课300+场，学员过万人。致力于通过业财融合与智能技术，帮助企业实现合规风控与价值创造

电力能源金融银行制造业政府国企通信烟草

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《价值工程学培训课程》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业财务人员（含成本、预算、经营分析、财务BP等）。

学习这门课可以获得什么收益？

理解价值工程核心理念及其在央企中的战略意义；掌握价值工程标准工作流程与关键工具。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用课程讲授+引导思考+案例分析+分组研讨+情景模拟+互动交流等，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

价值工程学培训课程