卓越管理技术塑造与修炼实战

第二部分：领导力塑造之员工培育篇需要接到岗位场景，管理力的构建——权变领导力的修炼和第三部分：领导力塑造之员工激励篇会帮助团队确认边界与后续动作

2天管理技能

授课讲师： 孙卫华 · 人本管理实战专家

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适合对象

企业中层管理者、新任经理/主管、储备干部

课程定位与主要问题

难以准确判断员工的发展阶段，导致管理方式与员工需求错位。、缺乏有效的员工培育手段，技能传承慢，下属无法独立担当重任。、过度依赖金钱激励，缺乏多元化的激励手段，难以激发员工内在动力。、授权不清或不敢授权，导致管理者自身负荷过重，团队效能低下

核心收益

管理要求更清楚：权变情境领导模式，能够根据员工不同发展阶段匹配相应的领导行为
学会运用多种员工培育方法（如工作教导四步法），加速下属技能传递与成长
反馈辅导有抓手：除金钱之外的激励DNA之法，能够识别并应用EF与IM因素激发团队热情

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建立科学的任务分析与授权机制，能够合理规划工作内容，提升管理效能

课程背景与交付信息

许多管理者面临员工执行力不高、服从性差的困境，缺乏科学的识人与用人方法

传统管理方式往往依赖职位权力，忽视非职务影响力的构建，导致团队凝聚力不足

管理者常陷入繁忙冗杂的事务性工作，缺乏对团队未来规划及核心项目的思考时间

在员工培育、激励与授权方面，存在方法不系统、理念陈旧或操作不到位的问题

课程时间

2天

授课方式

课程讲授、视频分享、案例分析、测评解析、引导技术、行动学习

课程内容重点

01第一部分：管理力的构建——权变领导力的修炼

02第二部分：领导力塑造之员工培育篇

03第三部分：领导力塑造之员工激励篇

04第四部分：领导力塑造之授权与工作安排

课程大纲

第一部分：管理力的构建—权变领导力的修炼

领导力初探与解析

解析领导力的三大构成：职务、影响力与领导管理技术
探析职位权力的利与弊及非职务权力的作用与修炼
管理者修炼的五层次模型与领导力内核解析

下属员工管理与领导的前提——有效了解与定位员工

诊断与定位员工是管理之基：衡量员工发展阶段的两把尺子
识别员工发展的四阶段及其转换规律
针对不同积极性与能力组合员工的差异化管理策略

领导的型态与模式

管理者领导下属的两种行为模式解析
针对工作能力低下者的指导策略
权变领导模式中让员工有效接纳与认同的方法

第二部分：领导力塑造之员工培育篇

员工培育动态需求探寻与方式

识别员工在不同阶段的动态培育需求
盘点并选择适合团队的员工培育方式
言传口授教导法的应用场景与技巧

针对员工技能训练的工作教导

工作教导四步法的标准流程解析
如何快速进行方法与技能的传递与传承
避免教导过程中的常见误区

第三部分：领导力塑造之员工激励篇

换个思维看激励

重新定义激励：从外在驱动到内在激发
识别传统激励方式的局限性
建立以员工需求为核心的激励思维

EF因素与IM因素激励法

EF因素激励法：让员工动起来的外部因素设计
IM因素激励法：让员工心动的内部力量挖掘
除却金钱货币之外的多元化激励DNA之法

第四部分：领导力塑造之授权与工作安排

授权的深入解读与任务分析

授权的本质与管理者角色转变
对工作当中的任务进行科学理性的分析
有效梳理工作内容并进行规划安排的方法

授权实操技巧

授权与任务安排中的人员匹配分析
授权与任务布置的具体实操技巧
如何通过授权让下属独立担当工作重任

讲师介绍

孙卫华

人本管理实战专家

孙卫华，人本管理实战专家，20年大型企业管理与咨询经验。擅长中高层管理技能、团队执行力及人力资源实务培训，累计近2000个培训项目实操经验，服务2千家知名企业，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

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课程差异说明

本课程页面围绕《卓越管理技术塑造与修炼实战》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度