如何提升安全领导力与执行力
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
如何提升安全领导力与执行力
对生产企业来说，安全管理是人命攸关的大事
授课讲师：
刘艳玲 · 企业安全管理与HSE体系构建专家
干部或骨干培养要先看学员画像，我们再整理合规管理讨论版课纲
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
如何提升安全领导力与执行力（可选版本）
可作为备选学习方案，适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。
适合对象
单位一把手、企业主要负责人、中高层管理者、安全主任、安全经理
课程定位
审计合规、安全生产、风控治理或政策落地训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
课程适配与选型边界
这部分用于判断《如何提升安全领导力与执行力》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
单位一把手、企业主要负责人、中高层管理者、安全主任、安全经理
本课程围绕《如何提升安全领导力与执行力》提供多个交付版本，便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案
课程内容重点包括第一讲：认识安全领导力、第二讲：提升和践行安全领导力、案例分析：河北张家口11.28氯乙烯爆燃事故——如何转变观念不出安全事故？等，实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，由刘艳玲主讲来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化；如果用户仍在比较合规管理主题范围，可先进入相关主题页；如涉及工具、模板或清单，仅作为需求沟通方向，具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕如何提升安全领导力与执行力：目标拆…梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助业务重点、责任边界与过程指标完成一次可复盘的应用演练
- 输出沟通反馈、冲突处理与执行跟进相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
对生产企业来说，安全管理是人命攸关的大事。安全管理不到位，员工亲人两行泪。根据国家应急管理部的数据显示，2018年，中国发生了5.1万起生产安全事故，有3.4万多人失去了生命。随着经济结构变化，企业发展转型，生产安全事故也呈现出由传统的高危行业向其他行业领域发展的趋势。你的企业是否存在这些问题？
最高管理层重视安全事故，但忽视安全基础工作，日常的安全管理委托给安全部门进行：企业内缺乏风险意识，在安全与生产其他要素冲突时，首先牺牲安全；安全职责不清，主要依靠安全部门管安全，生产部门管生产；以行为安全指标代替过程安全指标，产生麻痹思想；现代安全管理方法与工具不熟悉；重视安全制度建设，轻视安全文化和安全技术；策略雷同，安全绩效却大不相同
安全是企业也是个人成长的核心，其绩效也反映着公司隐形的业绩，一把火、一场事故或许会让一切不复存在，您是否觉得环境、健康、安全与您遥远？践行安全领导力和提升安全执行力会给企业的安全管理带来神奇的变化，作为公司的中高层管理者必须掌握环境、健康安全管理的重要性；环境职业健康安全管理的基础概念；知道自己的安全领导力水平；掌握安全领导力发展模型与建设思路；掌握安全领导力和安全执行力的工具方法，提升员工的安全意识，减少安全事故的发生。其次是可以提升员工的工作效率，减少因安全事故导致的停工和损失。安全领导力可以提升企业的形象，增…
课程时间
2天，12小时
授课方式
知识讲授、多媒体、案例分析、课堂演示
课程内容重点
01如何提升安全领导力与执行力：目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解：业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同：沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘：例会节奏、行动计划与改进事项
课程大纲
课程总览
内容重点
- 事故案例导入：《为什么会发生事故？怎么避免事故发生？》
- 思考：为什么会发生事故？
- ——问题在基层，根子在领导
- 1. 企业安全管理面临的难题和困惑
- 2. 企业安全领导力存的问题
认识安全领导力
一、领导与管理的区别
- 1. 领导强调做人， 培养信任，依靠价值观和道德，鼓励优化流程，放眼于长期，要求效果，问什么和为什么
- 2. 管理：注重做事，依靠控制，运用制度，要求顺从标准，着眼于短期，关注效率，问如何与何时
二、领导的诠释
- 1. 好领导的表现
- ——启发性的负有灵感的提出安全工作创意
- ——有明确的安全目标、使命和方向
- ——公正的处理安全上的问题
- ——受人尊敬、敬仰的，愿意和他一起共事
- ——良好的安全示范和榜样
- 2. 坏领导的表现
- ——没有清晰的安全理念、目标和方向，对安全工作知之甚少
- ——安全工作循规蹈矩的，缺乏持续改进
- ——在多种场合发表对安全认识的不当言论
三、领导与领导者的不同
- 讨论：哪个更重要？
- 讨论：什么是领导力？
四、领导力的六项特质
- 特质一：号召力
- 特质二：吸引力
- 特质三：决策力
- 特质四：组织力
- 特质五：驾驭力
- 特质六：成长力
- 解析：安全领导力
- 讨论分析：你能接受多少人死亡？
- ——安全领导力内涵
五、安全领导力的关键
- 1. 关键在有感领导的5C
- 2. 学习仁 义礼智信
- 3. 安全领导力体现在影响力、重视力、 支持力、参与力、 示范力五个方面
提升和践行安全领导力
一、突出领导责任，落实有感领导
- 1. 党政同责、一岗双责、失职追责
- ——一岗双责管理的国家要求
- 1. 履责先明责
- 2. 构建安全环保责任管理机制
- 3. 责任清单编制要求
- 案例分析：中国石油HSE管理原则
- 2. 安全领导力的要素（最佳实践）
- 1. 展现有感领导
- 2. 积极施展安全影响力
- 3. 保持对HSE的执着
二、强化法律意识，实现依法治企
- 案例分析：天津8.12爆炸事故
- 讨论：如何实现依法合规
三、强化管理融合，实现持续改进
- 讨论：如何落实体系管理
- 1. 大连西太四有工作法
- 1. 工作有计划
- 2. 行动有方案
- 3. 步步有确认
- 4. 事后有总结
- 2. HSE管理体系建设33333工作模式
- 1. 确定3大目标:转变观念、养成习惯、提高能力
- 2. 明确3项任务:健全制度、改进培训、提升绩效
- 3. 推进3个层次:领导干部、职能部门、基层员工
四、突出风险管控，实现工作落地
- 1. 工作流程和操作规程
- 2. 识别和控制风险
- 讨论：风险的危害
- ——建立以风险控制为主线的风险管理流程
- ——建立以分级防控为核心的风险管理模式
- ——通过推行工艺安全管理方法防控重大风险
五、强化三基建设，实现强基治本
- ——基层站队HSE标准化建设
- 1. 标准化管理
- 2. 标准化现场
- 3. 标准化操作
提升和落实安全执行力
一、执行力的重要性
- 1. 执行力就是把计划转变成行动而产生结果的能力!
- 2. 没有执行力，一切都是空谈，永远不能进步！
二、执行力的三个核心
- 核心一：战略流程
- 核心二：人员流程
- 核心三：运营流程
- 解析：执行力不佳的原因？
三、如何提高执行力？
- 1. 把复杂的过程简单化
- 2. 把简单化的东西量化
- 3. 把量化的因素流程化
- 4. 把流程化的因素标准化
- 案例分析：沃尔玛四化管理
- 管理工具方法：4R管理模式
- 管理工具方法：OEC管理法
- 讨论：如何提升和落实执行力？
影响领导力与执行力的关键因素
内容重点
- 1. 目标与结果导向
- 2. 乐于与员工沟通
- 3. 开展履职能力评估
- 4. 开展事故事件调查
- 5. 解决影响安全绩效的工作障碍
讲师介绍
刘艳玲
企业安全管理与HSE体系构建专家
企业安全管理与HSE体系构建专家。国家注册安全工程师，26年安全管理实战经验。擅长HSE体系构建、安全心理学及应急管理，主导500+项目，服务石油石化、电力能源等头部央企
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这门《如何提升安全领导力与执行力》适合哪些企业或学员？
适合单位一把手、企业主要负责人、中高层管理者、安全主任、安全经理。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
本课程围绕《如何提升安全领导力与执行力》提供多个交付版本，便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对合规管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括第一讲：认识安全领导力、第二讲：提升和践行安全领导力、案例分析：河北张家口11.28氯乙烯爆燃事故——如何转变观念不出安全事故？等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同选课意图，避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单？
页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准
