双核驱动-管理者执行力提升工作坊

执行力的底色——为什么想清楚比埋头干更重要会打开第一轮讨论,执行力五环——从目标到结果的完整闭环与总结升华——课程回顾与自我反思负责把练习结果接到后续工作

1天 执行管理

课程大纲

执行力的底色——为什么想清楚比埋头干更重要

执行力的底色——为什么想清楚比埋头干更重要
  • 1.1 管理诊断:执行力不足的典型表现
  • 现象一:角色错位——“执行者”而非“管理者”
  • 现象二:状态被动——“救火”而非“防火”
  • 现象三:目标悬空——“传声筒”而非“转化器”
  • 现象四:协同缺失——“孤岛”而非“枢纽”
  • 1.2 概念厘清:管理者的执行力到底是什么?
  • 误区1:执行力就是“听话照做”——管理者不是传声筒
  • 误区2:执行力就是“自己带头干”——管理者不是超级员工
  • 管理者的执行力定义 :“把上级的目标,转化为团队可执行的行动,并拿到结果的能力”
  • 1.3 价值重塑:为什么要提升执行力?
  • 对上:让领导放心——交代给你的事,不用天天盯着问进度
  • 对下:让员工服气——跟着你能打胜仗、能学到东西、干活不迷茫
  • 对己:让自己增值——能解决复杂问题的人,在任何时候都是“稀缺资源”

执行力五环——从目标到结果的完整闭环

执行力五环——从目标到结果的完整闭环
  • 2.1 目标制定
  • 工具:SMART原则
  • 案例练习:根据上级交办的重要工作任务,并制定任务目标
  • 2.2 任务分配
  • 方法:任务分配五步骤(选对人、说清事、定标准、明时限,给支持)
  • 案例练习:如何将任务有效分配给部门员工
  • 2.3 过程管控
  • 工具:关键节点管控表
  • 案例练习:秋检关键节点管控表设计
  • 2.4问题分析
  • 工具:问题解决的“5WHY分析法”
  • 案例练习:如何解决客户对线上报装不信任的问题
  • 2.5复盘优化
  • 概念:复盘不是“批斗会”,是提升团队执行力的加速器
  • 方法:复盘的四个步骤
  • 回顾目标:当初要达成什么?
  • 评估结果:实际发生了什么?
  • 分析原因:成功/失败的关键因素是什么?
  • 总结规律:下次怎么做更好?

总结升华——课程回顾与自我反思

总结升华——课程回顾与自我反思
  • 3.1 讲师总结:课程知识点回顾
  • 3.2 学员总结:用一句话总结给你带来的思考与启发是什么?

适合对象

中基层管理者

课程定位与主要问题

本课程专为中基层管理者设计,破解“上热中温下冷”困局,将个人执行心态与团队管理工具结合,让管理人员不仅自己“想干”,更懂得如何“带着团队干成”。本课程系统讲解执行提升路径,通过案例研讨、工具演练等方式,助力学员掌握执行力提升的工具方法,全面提升团队执行力,赋能管理者将团队从任务执行群体锻造为能打胜仗的价值共同体

核心收益

  • 1、厘清角色定位:从“超级员工”转变为真正的团队管理者
  • 2、掌握管理工具:学会目标分解、过程管控与赋能下属的方法
  • 3、攻克执行难题:现场学会分析解决团队落地中的棘手问题

课程背景与交付信息

课程结合《双核驱动-管理者执行力提升工作坊》的实际业务场景展开,帮助学员梳理当前背景、关键问题与后续落地动作。

课程时间

1天

授课方式

1、心态+工具,双核驱动:将心态转变都配套具体的管理抓手

课程内容重点

01执行力的底色——为什么想清楚比埋头干更重要
02执行力五环——从目标到结果的完整闭环
03总结升华——课程回顾与自我反思

讲师介绍

杨志刚 讲师头像

杨志刚

企业中基层管理者实战赋能专家

企业中基层管理者实战赋能专家。前京东大学领导力高级专家,专注中基层管理与团队绩效提升。拥有20年世界500强人才发展经验,累计培养班组长5000人,擅长将管理理论转化为实战工具。本课程与其中基层管理方向相关

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课程差异说明

本课程页面围绕《双核驱动-管理者执行力提升工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

中基层管理者。

学习这门课可以获得什么收益?

1、厘清角色定位:从“超级员工”转变为真正的团队管理者;2、掌握管理工具:学会目标分解、过程管控与赋能下属的方法。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

1、心态+工具,双核驱动:将心态转变都配套具体的管理抓手

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配