课程总览
一、修身篇
- 1. 身不修不可以齐其家
- 2. 之其所亲爱而辟焉
- 3. 毋意，毋必，毋固，毋我
- 4. 躬自厚而薄责于人，则远怨矣
- 5. 君子求诸己，小人求诸人
- 6. 君子坦荡荡，小人长戚戚
- 案例：二孩家庭如有所偏向，被忽视的那个孩子心理创伤会比较大
- 深入解读：修养自身的关键是克服感情上的偏私，先正己然后正人
二、夫妇篇
- 1. 君子之道，造端乎夫妇，及其至也，察乎天地
- 2. 家人有过，不宜暴怒，不宜轻弃。此事难言，借他事隐讽之;今日不悟，俟来日再警之。如春风解冻，如和气消冰，才是家庭的型范
- 3. 父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信
- 4. 治天下，首正人伦；正人伦，首正夫妇；正夫妇，首重女德
- 5. 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物
- 6. 男八德：孝悌忠信礼义廉耻；女八德：孝顺和睦慈良贞静
三、父子篇
- 1. 父慈子孝，兄友弟恭，纵做到极处，俱是合当如此，着不得一毫感激的念头。如施者任德，受者怀恩，便是路人，便成市道矣
- 2. 教弟子如养闺女，最要严出入，谨交游。若一接近匪人，是清净田中下一不净的种子，便终身难植嘉禾矣
- 3. 子弟者，大人之胚胎;秀才者，宰相之基础。此时若火力不到，陶铸不纯，他日涉世立朝，终难成个令器
- 4. 慈如深海，威如泰山，父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣
- 5. 心者，后裔之根，未有根不植而枝叶荣茂者
- 6. 当及婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。比及数岁，可省笞罚
- 案例：梁启超一门三院士，九子皆龙凤的教子故事
四、父母篇
- 1. 不爱其亲而爱他人者， 谓之悖德；不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼
- 2. 今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？
- 3. 孝为天之经也，地之义也，人之行也
- 4. 幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养
- 5. 亲亲，仁也；敬长，义也
- 6. 父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承
- 案例：某人与父母沟通有障碍，想要在观点上完全说服他们，矛盾难以解决
- 深入解读：有深爱，必有和气，有和气，必有愉色，有愉色，必有婉容
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