“十五五”和双碳背景下电力中基层管理者的情境领导力实战工作坊

“十五五”和双碳背景下电力中基层管理者…不只补概念,更关注破冰启航——十五五背景下中基层管理者的挑战与机遇、打破管理迷思——领导力的情境本质在真实场景里的判断和取舍

2天,12小时 战略规划

课程大纲

破冰启航——十五五背景下中基层管理者的挑战与机遇

一、破冰活动:领导力挑战实验室
  • 请每位学员在便利贴上写下最近一次管理挑战
  • 小组交流:组内分享,将问题按人和事维度分类
  • 全班共享:绘制电力中基层管理者挑战全景图
  • 引导总结:大多数管理问题源于领导风格与员工状态的错配
二、十五五战略对中基层管理者的新要求
  • 1. 主配微网协同:带领团队掌握新技术、新业务
  • 2. 算电协同:培养复合型人才,应对新业态
  • 3. 新能源消纳:提升团队执行力,保障安全生产
  • 4. 统一电力市场:增强经营意识,适应市场化改革
  • 视频学习:南网超高压公司大理局差异化管理实践案例片段

打破管理迷思——领导力的情境本质

一、重新定义领导力
  • 1. 领导力的定义:领导力是通过影响他人达成目标的能力
  • 2. 领导与管理的区别:管理是控制,领导是赋能
  • 3. 权力的基础:职位权力与个人权力的平衡
  • 4. 领导力的源泉:来自追随者的认可与信任
  • 测评:基于情境的领导力自我测评
二、情境领导的三项核心技能
  • 1. 诊断:准确判断员工在特定任务上的发展水平
  • 2. 灵活性:根据诊断结果灵活调整领导风格
  • 3. 建立伙伴关系:与员工就发展需求达成共识
  • 练习:找出一位你想帮助改进工作绩效的员工,运用三项技能进行初步分析
三、情境领导的核心理念
  • 1. 从指挥控制到赋能发展的思维转变
  • 2. 核心诊断维度:能力与意愿的四种组合模式
  • 3. 发展水平(D1-D4)的准确定义与识别要点
  • 工具:员工发展水平快速评估卡

探析员工成长与发展的阶段

一、员工依靠什么完成任务?
  • 团队研讨:分组讨论员工完成任务需要具备哪些条件?
  • 1. 员工完成任务的能力
  • 1. 知识:是否知道做什么和为什么做
  • 2. 经验:是否经历过类似任务
  • 3. 技能:是否掌握操作方法
  • 2. 员工完成任务的意愿
  • 1. 承诺:对任务的责任感和投入度
  • 2. 信心:相信自己能够完成的程度
  • 3. 动机:内在驱动力强弱
二、员工成长的4个阶段及核心需求
  • 1. D1热情的初学者:低能力,高意愿——明确指导、及时反馈
  • 2. D2憧憬幻灭的学习者:中低能力,低意愿——方向指引、鼓励支持
  • 3. D3能干但谨慎的执行者:中高能力,意愿波动——参与讨论、认可价值
  • 4. D4独立自主的完成者:高能力,高意愿——授权信任、委以重任
三、电力场景案例
  • 练习:判断员工的成长阶段

领导风格库建设——四种领导行为深度解析

一、互动
  • 练习:领导者有哪些常见行为?
  • 每组列出10个日常管理行为,全班共享
二、解析领导行为的两个维度
  • 1. 工作行为:明确指示、设定目标、监督进度、评估结果
  • 2. 关系行为:倾听沟通、鼓励支持、参与协商、情感关怀
  • 练习:判断下列行为哪些是工作行为,哪些是关系行为
三、领导者的4种领导风格
  • 1. S1命令型:高工作-低关系:明确指示做什么、怎么做、何时做
  • 2. S2教练型:高工作-高关系:指导+鼓励,解释为什么,听取建议
  • 3. S3参与型:低工作-高关系:共同讨论,支持自主决策
  • 4. S4授权型:低工作-低关系:委托任务,信任放手
四、四种领导风格详解
  • 1. S1命令型:适用于新员工入职初期、紧急抢修场景、安全规程执行
  • 行为特征:清晰指令、明确标准、密切监督
  • 风险提示:长期使用会抑制员工主动性
  • 2. S2教练型:适用于D2阶段员工、新设备操作培训、首次独立承担任务
  • 行为特征:讲解示范、鼓励提问、及时反馈
  • 3. S3参与型:适用于D3阶段员工、技术攻关讨论、流程优化建议
  • 行为特征:倾听意见、共同决策、认可贡献
  • 4. S4授权型:适用于D4阶段员工、重大项目负责、新员工带教
  • 行为特征:明确目标、信任放手、结果导向
  • 工具3:授权清晰度检查表

领导风格的灵活应用与匹配实践

一、领导灵活性的培养
  • 1. 灵活性测试:个人领导风格偏好评估
  • 2. 拓展训练:练习使用非舒适区的领导风格
  • 1. 偏好S1的学员尝试S3的参与式沟通
  • 2. 偏好S4的学员尝试S2的教练式指导
二、领导风格匹配员工阶段的行为要点
  • 1. S1 vs D1:明确指令+及时反馈,如:新员工第一次独立巡检,详细交代检查要点和安全规范
  • 2. S2 vs D2:指导+鼓励+解释原因,如:员工对新系统有抵触,手把手教学并说明对工作效率的提升
  • 3. S3 vs D3:倾听+认可+共同决策,如:技术骨干对项目方案有想法,一起讨论优化路径
  • 4. S4 vs D4:授权+信任+结果导向,如:资深员工负责重大抢修任务,给予充分自主权
三、情境领导流程4步走
  • 1. 诊断:评估员工在当前任务上的能力与意愿
  • 2. 匹配:选择最适合的领导风格
  • 3. 沟通:与员工就发展需求达成共识
  • 4. 调整:根据员工变化动态调整
四、情境模拟:领导风格错配的后果
  • 模拟1:对D1员工使用S4授权风格(新员工被放手后的迷茫与失误)
  • 模拟2:对D4员工使用S1命令风格(资深员工感受到不被信任,积极性下降)
  • 讨论:如何识别和修正领导风格错配?现场分享真实案例

领导对话与绩效提升

一、情境领导对话4步骤
  • 1. 目标设定对话:明确任务目标和期望结果
  • 这次任务,我们期望达到的最佳结果是什么?
  • 2. 现状诊断对话:了解员工的能力准备度和意愿状态
  • 你觉得完成这个任务,最大的挑战在哪里?
  • 你以前有过类似经验吗?感觉怎么样?
  • 3. 策略协商对话:就领导风格和支持方式达成共识
  • 你希望我在这项任务中给你什么样的支持?
  • 是希望我多指导一些,还是你自己先试试?
  • 4. 跟进调整对话:定期复盘,动态调整
  • 进展怎么样?遇到了什么困难?
二、角色扮演:电力场景实战演练
  • 场景1:与能力不足但意愿强烈的新员工对话
  • 背景:新入职员工主动请缨参与带电作业准备工作
  • 任务:在保障安全的前提下,既保护积极性又确保不出错
  • 场景2:与能力强但意愿下降的资深员工对话
  • 背景:资深员工对新的数字化巡检系统有抵触,认为不如人工靠谱
  • 任务:引导其接受新工具,发挥经验优势
  • 场景3:跨部门协作中的情境领导应用
  • 背景:运检班需要营销部门配合完成用户侧数据采集,但对方配合度不高
  • 任务:运用情境领导思维,找到协作突破口
  • 反馈与点评:结构化反馈与改进建议

AI赋能与团队发展计划

一、DeepSeek等AI工具在情境领导中的应用
  • 1. 员工发展水平诊断:构建评价模型,多维度分析
  • 2. 个性化培养方案:生成定制学习路径
  • 3. 成长路径跟踪:数字化看板实时监控
  • 4. 领导对话准备:AI模拟对话场景
二、从个人到团队的发展规划
  • 将情境领导融入绩效管理,建立培训、实践、激励三位一体培养体系

沙盘工作坊——团队发展计划设计

一、小组任务:为虚拟团队设计3个月发展计划
  • 1. 虚拟团队背景
  • 某供电公司运检班,团队构成如下
  • 小王:新入职3个月,学历高、热情高,但现场经验不足(D1)
  • 老李:45岁,经验丰富,但对新系统抵触,最近绩效下滑(D2-D3)
  • 小张:技术骨干,独立承担过多个项目,能力被认可(D4)
  • 新员工2名:即将报到,需提前规划培养方案
  • 2. 任务要求
  • 诊断每位员工的发展水平
  • 为每人匹配合适的领导风格
  • 制定3个月发展目标与关键举措
二、方案设计与展示
  • 每组40分钟讨论设计,制作1页方案海报
三、成果展示与专家点评
  • 每组8分钟路演,讲师与学员联合点评(可行性、针对性、创新性)
四、优秀方案评选
  • 评选最佳团队激活方案奖
  • 课程总结与行动启航
一、重点知识回顾
二、90天提升计划制定
  • 工具:《个人情境领导力提升计划表》
三、公开承诺
  • 小组内分享个人行动计划,结为成长伙伴,互相督促
  • 课程复盘
  • 1. 重点知识总结
  • 2. 互动分享:有问必答
  • 1. 针对学员提出的学习疑点、难点进行一对一辅导及解析
  • 2. 结合学员特点、掌握情况和管理关键点,分享实践案例
  • 3. 六大实战培训产出成果
  • 1. 《员工发展水平快速评估卡》
  • 2. 《情境领导对话4步骤》
  • 3. 《个人情境领导力提升计划表》

适合对象

班组长、专责、主管、所长,从技术岗位晋升的新任管理者,储备干部、核心骨干人才,三产单位项目负责人

课程定位与主要问题

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进会被放进具体任务里校准,便于参训团队形成同一套做法

核心收益

  • 能够准确评估下属的发展水平,识别员工在不同任务上的能力和意愿组合状态,避免一刀切的管理误区
  • 洞察十五五能源战略对中基层管理者的新要求,理解电网投资4万亿、主配微网协同、算电协同新赛道带来的机遇与挑战
查看更多收益 收起更多收益
  • 团队复盘有依据:情境领导核心对话技巧,能够与员工就发展需求进行有效沟通,运用GROW模型、STARAR反馈法等工具赋能团队
  • 学会规划员工从新人到专家的完整发展路径,建立1+N员工成长路径图,为每个岗位设计成长阶梯
  • 为团队制定基于情境领导原则的《个性化发展计划》,产出可落地、可追踪的团队激活方案

课程背景与交付信息

十五五期间,我国新型能源体系建设正全面提速。国家发展改革委、国家能源局联合发布的《关于促进电网高质量发展的指导意见》明确提出,到2030年要初步建成主干电网和配电网为重要基础、智能微电网为有益补充的新型电网平台,支撑新能源发电量占比达到30%左右。与此同时,制定能源强国建设规划纲要首次写入政府工作报告,十五五规划建议从顶层设计层面明确:加快建设新型能源体系,持续提高新能源供给比重,着力构建新型电力系统,建设能源强国

在这一宏大背景下,电力中基层管理者正面临前所未有的挑战与机遇。一方面,电网投资迎来历史性突破——国家电网十五五计划投资4万亿元,较十四五增长40%,特高压、配网智能化、智能微电网等领域大规模建设全面铺开;另一方面,新业态、新赛道加速涌现,算电协同首次写入国家规划,虚拟电厂、构网型储能等43个项目被列入国家能源局首批试点。管理者不仅要保障安全生产,更要带领团队在变革中找准定位、快速成长

然而,超过74%的中国企业管理者表示在人员管理上面临重大挑战,最为突出的问题是如何有效赋能不同发展水平的下属。情境领导力的核心在于:没有一种领导风格适用于所有员工,管理者需要根据下属在不同任务上的能力与意愿组合,灵活调整领导行为。这既符合中国传统文化中因材施教的智慧,又能满足现代组织对精细化管理的需求

课程时间

2天,12小时

授课方式

政策解读、案例研讨、实战演练、工具练习、小组共创、AI工具实操

课程内容重点

01破冰启航——十五五背景下中基层管理者的挑战与机遇
02打破管理迷思——领导力的情境本质
03探析员工成长与发展的阶段
04领导风格库建设——四种领导行为深度解析

讲师介绍

朱伟锋 讲师头像

朱伟锋

企业综合管理实战专家

朱伟锋,企业综合管理实战专家。18年管理经验,曾任TCL培训总监。擅长领导力提升、中层管理与团队协作,授课数百场,服务众多行业领军企业,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

电力能源制造业政府国企金融银行通信交通基础设施
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课程差异说明

本课程页面围绕《“十五五”和双碳背景下电力中基层管理者的情境领导力实战工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合班组长、专责、主管、所长,从技术岗位晋升的新任管理者,储备干部、核心骨干人才,三产单位项目负责人等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

能够准确评估下属的发展水平,识别员工在不同任务上的能力和意愿组合状态,避免一刀切的管理误区,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:2天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用政策解读、案例研讨、实战演练、工具练习、小组共创、AI工具实操,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配