高端会计人才培训系列课:企业经营分析与问题诊断

30 13:30 午餐及休息、图解分析与联动分析和图解分析连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点

1天,6小时 税务管理

课程大纲

课程总览

12.30 13:30 午餐及休息
  • 3. 图解分析与联动分析
  • 图解分析
  • 工具:介绍如何使用图表来直观展示分析结果,例如:甘特图、雷达图等
  • 案例分析:分析一个企业如何通过图解分析,实现业务板块的优化
  • 4. 总体掌控与联动分析
  • 总体掌控方法:讲解如何通过整体分析,确保各业务板块的协同效应
  • 案例分析:分析一个企业如何通过联动分析,实现资源的高效配置
  • 第三阶段:经营分析如何与企业实际相结合 (1小时)
  • 1. 企业不同发展阶段的财务分析思路
  • 成长期分析方法:分享几种常见的成长期收入分析侧重点,例如:盈利规模分析
16.30 17:00 成果展示与教练总结
  • 小组成果展示:各小组分享经营分析建议,并进行点评
  • 教练总结:回顾课程核心内容,并对学员进行总结和鼓励
  • 问答环节:解答学员的疑问,并提供后续学习建议
  • 课程评价:学员填写课程评价表,为课程改进提供参考
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适合对象

建议由承担审计、合规、风控、安全或政策解读任务的管理者和业务骨干共同参加,把政策口径、风险信号、证据链条和处置动作转成课后可继续推进的动作

课程定位与主要问题

政策理解、风险识别、证据梳理和现场处置复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 先确认政策口径、现场约束和责任边界,让训练目标更具体
  • 30 13:30 午餐及休息和图解分析与联动分析会被串成一组可练习的合规落地
  • 处置动作更具体:规则解读、问题分级和协同处理检查方法是否适合团队日常任务
  • 留痕复盘有依据:图解分析相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

Course background

不明白领导关注的重点到底是什么,分析报告对经营管理毫无价值?

大量的经营经营分析不知道该从何下手,也从中发现不了什么问题?

课程时间

1天,6小时

授课方式

Teaching method:案例法,故事法,化繁为简法,融会贯通法,举一反三法,寓教于乐法,化知识为智慧,以终为始,因果律,教练式授课,有工具,有方法,有落地实操,有后期成果…

课程内容重点

0130 13:30 午餐及休息
02图解分析与联动分析
03图解分析
04总体掌控与联动分析
05总体掌控方法:讲解如何通过整体分析,确保各业务板块的协同效应

讲师介绍

郝嘉 讲师头像

郝嘉

企业财税管理与数字化风控专家

郝嘉,企业财税管理专家,19年实战经验,曾任央企财务总监。专注企业财税管理与税务筹划、财务数字化与AI应用及内部审计与风险控制。擅长业财融合与数字化风控,累计授课数百场,助力企业优化税务及收回欠款超2亿元

金融银行保险电力能源制造业政府国企房地产
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课程差异说明

本课程页面围绕《高端会计人才培训系列课:企业经营分析与问题诊断》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适用于承担审计、合规、风控、安全或政策解读任务的管理者和业务骨干,也适合承担政策理解、风险识别、证据梳理和现场处置支持工作的关键岗位。

学习这门课可以获得什么收益?

先确认政策口径、现场约束和责任边界,让训练目标更具体;30 13:30 午餐及休息和图解分析与联动分析会被串成一组可练习的合规落地。

课程采用什么授课方式?

课程主要采用Teaching method:案例法,故事法,化繁为简法,融会贯通法,举一反三法,寓教于乐法,化知识为智慧,以终为始,因果律,教练式授课,有工具,有方法,有落地实操,有后期成果跟…,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配