新质生产力引领:金融五篇大文章与银行业务创新实战

新质生产力的内涵与外延需要明确判断口径,金融五篇大文章深度解析负责组织练习,十五五期间银行业务创新与市场拓展用于课后复盘

1天,6小时 销售管理

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍,最终课纲以需求沟通后的方案为准。
新质生产力引领:金融五篇大文章与银行业务创新实战 推荐版本

适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

新质生产力与金融五篇大文章助力实体经济高质量发展 银行版

面向银行业务场景,对案例、风险点或实操模块做行业化适配。

课程大纲

新质生产力的内涵与外延

内容重点
  • 新质生产力的概念及内涵
  • 新质生产力的概念
  • 新质生产力是如何起源和诞生的?
  • 技术突破、要素创新配置和产业深度转型升级,催生新质生产力
  • 新质生产力重大历史意义:告别传统的历史,奔赴新质的未来

金融五篇大文章深度解析

内容重点
  • 五篇大文章的宏观经济背景
  • 金融五篇大文章是未来金融领域的核心工作
  • 顶层部署加强,做好五篇大文章是顺应经济结构转型升级
  • 五篇大文章的要点逐步明确
  • 科技金融:科技引领居于首位

十五五期间银行业务创新与市场拓展

一、战略新兴产业与未来产业客户需求分析
  • 企业生命周期各阶段的经营特点及风险点解析
  • 初创期:聚焦产品验证与现金流生存,风险点为市场认可度低、资金短缺
  • 发展期:快速复制、强化团队与规模化能力,风险点为扩张过快、管理跟不上
  • 成熟期:注重创新突破与风险对冲,风险点为增长瓶颈、活力不足
  • 衰退期:生态协同、新业务孵化,风险点为转型困难、市场份额流失
  • 不同阶段企业资源分配与瓶颈解决策略
  • 企业的五大核心需求及问题解析
  • 对公大客户的典型金融需求剖析
  • 结算类:随时随地、快捷便利的支付结算系统
  • 理财类:按资金使用习惯灵活选择不同期限理财产品(兼顾安全、收益、流动性)
二、公司业务大客户综合金融方案设计
  • 新质生产力时代银行投行化转型的核心逻辑
  • 核心模式:融资+融智双轮驱动、商行+投行协同
  • 部门联动:对公、资管、金融市场等部门资源整合
  • 案例:中国银行科技型民企服务方案(可贷创产品、债权+股权+资本市场结合)
  • 三大业务场景创新
  • 绿色金融:低碳项目融资支持、绿色债券
  • 气候投融资:气候风险压力测试、利率/期限产品创新
  • 环保产业倾斜:收费权/特许经营权/未来收益权质押
  • 综合金融方案设计原则与内容形式
  • 方案设计核心原则:以客户战略目标为导向(扩张、降杠杆、全球化等)

适合对象

银行业机构人员对公业务部投行部资管部金融市场部从业者

课程定位

现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化需要落到岗位动作,训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

  • 现场问题更清楚:现场问题、质量波动和改善节点,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕新质生产力的内涵与外延校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 标准执行有抓手:金融五篇大文章深度解析安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
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  • 复盘跟进有依据:十五五期间银行业务创新与市场拓展相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

当前我国进入经济高质量发展关键阶段,培育新质生产力成为突破增长瓶颈、推动产业转型升级的核心抓手,其涵盖的战略新兴产业与未来产业,正重塑经济发展动能。与此同时,金融作为实体经济的血脉,科技、绿色、普惠、养老、数字五篇大文章成为金融服务实体的核心方向,需深度契合产业需求

十五五开局之际,银行业面临传统业务增长乏力、新兴产业服务能力不足的挑战,战略新兴产业与未来产业企业在不同生命周期的金融需求复杂多样,亟需银行创新业务模式、设计定制化综合金融方案

在此背景下,本课程整合新质生产力内涵、金融五篇大文章实践与银行业务创新,助力相关从业者把握产业与金融融合趋势,破解业务拓展难题

课程时间

1天,6小时

授课方式

课堂讲授、案例分析、图表分析、数据解读

课程内容重点

01新质生产力的内涵与外延
02金融五篇大文章深度解析
03十五五期间银行业务创新与市场拓展

讲师介绍

来寂则 讲师头像

来寂则

宏观经济分析与资本运营实战专家

宏观经济分析与资本运营实战专家。企业培训讲师。来寂则老师可围绕课程主题、行业场景和企业实际问题提供定制化内训授课,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

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课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

银行业机构人员对公业务部投行部资管部金融市场部从业者。

学习这门课可以获得什么收益?

明确现场问题、质量波动和改善节点,减少只听概念、不知道怎么用的落差;围绕新质生产力的内涵与外延校准目标和边界,明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天,6小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用课堂讲授+案例分析+图表分析+数据解读,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用