财务人员新定位:建立服务意识,贡献服务价值

财务人员的前世今生会打开第一轮讨论,历史沿革-传统会计的发展瓶颈与中国财务-国家政策层面的新要求负责把练习结果接到后续工作

1天 税务管理

课程大纲

课程总览

一、财务人员的前世今生
  • 1. 历史沿革-传统会计的发展瓶颈
  • 2. 中国财务-国家政策层面的新要求
  • 案例思考分析:你对财务人员的岗位职责认定?
二、财务人员在企业架构中的地位
  • 1. 业务眼中对财务人员的画像
  • 三报会计的专业体现度
  • 鸡同鸭讲对业务的影响
  • 2. 财务人员对企业发展的重要性
  • 内部各部门协调合作的纽带
  • 对外利益相关共同体关系维系的智慧桥梁
  • 业务战略发展与目标实现的管理支持者
  • 企业品牌提升展示的形象大使
  • 3. 与定位相关的服务意识
  • 沟通不畅带来的信息传递失效
三、提升服务意识从软实力开始
  • 1. 财务人员所具备的专业能力
  • 财务人员的能力模型-15项优势
  • 胜任力模型-发展的4个阶段
  • 案例思考分析:谁是财务人员的老板?
  • 2. 财务人员未被发掘的情商潜能
  • 沟通协调的组织号召能力
  • 业务决策中数据提供与分析的能力
  • 面对冲突挑战的谨慎淡定能力
  • 3. 服务意识的良好展示
  • 交流相应中的积极主动
四、业财融合是当下对财务人员提出的新挑战
  • 1. 财务人员都需要准备哪些报表
  • 企业报表的分类
  • 财务分析报告与会计报表的6大差异
  • 2. 如何看待财务与内控
  • 人人都知道的财务基础工作
  • 财务的进阶:效率-信息-影响
  • 3. 财务如何纵贯企业价值链进行融合支持
  • 财务首先要支持,然后与业务融合
  • 一般企业为何不重视财务分析管控
  • 业财融合工具箱
五、财务在业务降本增效中的影响
  • 1. 认清报表利润幻想
  • 企业财务的不稳定三角形
  • 企业有利润就能活得好吗
  • 企业供销两旺就能活得好吗
  • 2. 降本不一定能提升利润
  • 看清楚成本是降成本的前提
  • 降成本应理性应对
  • 降成本应关注相关收入与相关成本的影响
  • 3. 处在花钱与省钱的矛盾中心,怎么推进工作
  • 降本工作为何要财务牵头
六、让财务汇报变得更有价值
  • 1. 如何快速发现财务汇报的问题

适合对象

各层级财务人员

课程定位与主要问题

经营分析、财务管理或风险合规能力提升中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 指标判断更清楚:风险信号、证据要求和处置边界,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕财务人员的前世今生梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助历史沿革-传统会计的发展瓶颈完成一次可复盘的应用演练
  • 输出中国财务-国家政策层面的新要求相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

在当今数字化、智能化的商业环境中,随着ChatGPT、Sora等AI技术的兴起,财务人员的角色也正在经历前所未有的深刻变革,它不仅会改变财务工作的方式,更对财务人员的定位提出了全新的挑战和机遇

应对这样的环境,财务人员不仅要维持传统的财务记录和报告功能,还要更多地参与到企业的战略规划和业务决策中,实现对业务的价值贡献

这门课程旨在帮助财务人员了解服务意识的重要性,掌握提升的方法与步骤,进而利用财务人员的专业优势提供决策支持,成为经营业务的忠实伙伴,在不断变化的商业环境中,将资源、信息和管控的效用最大化,使财务人员的角色定位从算数到做人,真正助力企业的业财融合,充分实现财务人员的服务价值

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例分析、互动讨论、实战引导

课程内容重点

01财务人员的前世今生
02历史沿革-传统会计的发展瓶颈
03中国财务-国家政策层面的新要求
04案例思考分析:你对财务人员的岗位职责认定?
05财务人员在企业架构中的地位

讲师介绍

杨冬敏 讲师头像

杨冬敏

财务分析及业财融合专家

前美企财务总监/总经理,38年实战经验,专注业财融合、全面预算与降本增效。擅长通过财务分析赋能经营决策,提升非财管理思维,累计培训150+场,助力多家大型企业实现显著降本增效与战略转型

能源电力通讯业制造业车企交通传媒教育
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课程差异说明

本课程页面围绕《财务人员新定位:建立服务意识,贡献服务价值》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

各层级财务人员。

学习这门课可以获得什么收益?

看清风险信号、证据要求和处置边界,先讲清对象、约束和判断标准;围绕财务人员的前世今生梳理关键判断点,避免停留在概念解释。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲师讲授+案例分析+互动讨论+实战引导,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配