透过财务看经营:非财务人员的财务培训

财务思维构建和课程开场与导入会先校准做法,再收束到课后的跟进动作

1天 税务管理

适合对象

现有的管理者;要对绩效负责的核心骨干人员;企业优职人员、储备干部等

课程定位与主要问题

经营分析、财务管理或风险合规能力提升中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 先确认风险信号、证据要求和处置边界,让训练目标更具体
  • 财务思维构建和课程开场与导入会被串成一组可练习的风险处置
  • 分析动作更具体:核查记录、沟通提醒和流程跟进检查方法是否适合团队日常任务
  • 复盘跟进有依据:财务的本质相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

在企业经营中,业务与财务的冲突屡见不鲜:业务部门抱怨预算不足资金不到位, 生产指责资金拨付滞后,财务部门则苦于应收账款高企现金流紧张。这背后反映出的,是业务与财务的语言不通、目标不协同,导致资源错配、效率低下

财务不仅是数字的堆砌,更是企业经营的本质镜像。如果不懂财务,就难以真正理解企业如何创造价值、为何盈利或亏损、现金流为何紧张

本课程直击这一管理盲区,以真实经营场景+财务数据联动为核心,打破财务是财务部门的事这一认知误区,帮助非财务管理者

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01财务思维构建
02课程开场与导入
03财务的本质
04财务不是记账,而是经营结果的量化表达
05财务管理必须服务于经营管理——为经营决策提供专业意见

课程大纲

课程总览

一、财务思维构建
  • 1. 课程开场与导入
  • 财务的本质
  • 财务不是记账,而是经营结果的量化表达
  • 财务管理必须服务于经营管理——为经营决策提供专业意见
  • 学习财务的价值
  • 增加管理者的财务思考视角,系统而全面地了解企业
  • 为管理者增加决策角度,让企业的经营决策更加健康、有效
  • 投资案例解析
  • 1. 分钟模拟看报表
  • 2. 建立财务语言——用统一的语言来沟通
二、三大核心报表穿透解读(透过数据看经营)
  • 1. 资产负债表:看家底与风险(企业的快照——你有多少?欠多少?值多少?)
  • 财务恒等式:资产=负债+权益
  • 资产的构成
  • 非流动资产:厂房、设备、长期投资、在建工程等其他资产
  • 流动资产:现金、存款、应收账款、存货
  • 资产的期限结构暗示了哪些经营风险?
  • 思考1:企业优先做大还是做强
  • 思考2:重资产与轻资产孰优孰劣?
  • 思考3:现金重要还是利润重要
  • 负债的构成及风险
三、成本与现金流管控
  • 1. 成本(固定成本、变动成本)
四、关键经营指标实战应用
五、业财融合决策思维
六、课程总结

讲师介绍

樊小兵 讲师头像

樊小兵

中高层领导力专家

樊小兵,中高层领导力专家,南京大学法学硕士。拥有18年管理及12年培训经验,ICF认证教练。擅长团队执行力管理、结构化思维及行动学习引导,致力于帮助管理者提升领导效能与团队执行力

能源化工建筑工程金融银行房地产航空运输IT科技
查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《透过财务看经营:非财务人员的财务培训》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合现有的管理者;要对绩效负责的核心骨干人员;企业优职人员、储备干部等等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

对个人:提升经营决策力,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:标准版课程:1天;(6小时)。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配