课程总览
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经济、建筑企业增长和五年规划(计划)的逻辑先把对象、任务和边界讲清,洞悉一五计划到与十五五规划——宏观顺势而为、中…再帮助团队对齐现场处理口径
管理者 课程模式:理论讲解+案例分析+视频分享+课堂练习+实战演练+小组研讨+互动答疑+情景模式
管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进会被放进具体任务里校准,便于参训团队形成同一套做法
这部分用于判断《洞悉一五计划到十五五规划,精进管理能力,赋能建设业转型:策略到行动》是否适合当前战略解码培训需求,重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
管理者 课程模式:理论讲解+案例分析+视频分享+课堂练习+实战演练+小组研讨+互动答疑+情景模式
围绕战略解码相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《洞悉一五计划到十五五规划,精进管理能力,赋能建设业转型:策略到行动》的训练重点包括基础理论篇:经济、建筑企业增长和五年规划(计划)的逻辑。、时代理念篇:洞悉一五计划到与十五五规划——宏观顺势而为、中观洞穿本等,实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《洞悉一五计划到十五五规划,精进管理能力,赋能建设业转型:策略到行动》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验,以及蒋满霖的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配;如果仍在了解主题概念,可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出,以沟通后的课程安排为准。
太阳底下无新事,同时一切都在流变之中。2025年表现为Volatility(易变性)、Uncertainty(不确定性)、Complexity(复杂性)、Ambiguity(模糊性)。2026年也许会重新延续2025年的三低一高(低增长、低通胀、低利率与高债务)。同时,2026年也是中国十五五规划的开局之年。2020年8月,习近平总书记在经济社会领域专家座谈会上明确提出:用中长期规划指导经济社会发展,是我们党治国理政的一种重要方式。这些重要论述,是对新中国成立以来我们党以五年规划(计划)引领经济社会发展伟大实践的经…
4月30日中共中央总书记习近平在上海主持召开部分省区市十五五时期经济社会发展座谈会并发表重要讲话。他强调,今年是十四五规划收官之年,要在加紧落实规划目标任务的同时,适应形势变化,把握战略重点,科学谋划好十五五时期经济社会发展。这是习总书记首次提及十五五规划。十五五规划是什么?十五五时期是我国迈向2035年基本实现社会主义现代化的关键阶段。在当前需求不足、供给过剩、预期偏弱的宏观经济下,企业的管理者怎么办?这是管理者的本分和责任
2025年建筑业既面临6350亿增量资金注入的机遇,也需应对债务化解、技术迭代与竞争内卷的挑战。企业若想突围,需紧扣四大风口:以城市更新稳现金流,以绿色转型谋长期增长,以智能建造提效率,以重大工程扩规模。正如李强总理所言,哪里有困难,哪里就有机遇——在这场基建革命中,唯有主动变革者方能立于潮头
1天,6小时
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
数字化转型与宏观经济战略专家
桂林电子科技大学教授、工信部互联网金融工程师。聚焦AI赋能与新质生产力,融合宏观经济与数字技术,服务金融、政府及能源行业。主持完成30余个战略咨询及数字化落地项目,助力企业实现高质量发展
查看讲师主页本课程页面围绕《洞悉一五计划到十五五规划,精进管理能力,赋能建设业转型:策略到行动》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
管理者 课程模式:理论讲解+案例分析+视频分享+课堂练习+实战演练+小组研讨+互动答疑+情景模式。
围绕战略解码相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对战略解码的系统解释
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《洞悉一五计划到十五五规划,精进管理能力,赋能建设业转型:策略到行动》当前呈现的核心模块包括基础理论篇:经济、建筑企业增长和五年规划(计划)的逻辑。、时代理念篇:洞悉一五计划到与十五五规划——宏观顺势而为、中观洞穿本等
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同课程定位,避免只按泛主题词判断
页面中如提到练习产出或配套材料,只表示沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程安排为准