基层主管、班组长管理提升

管理者能力提升场景诊断:识别当前问题与优先级和管理者能力提升方法拆解:掌握关键工具和操作步骤会先校准做法,再收束到课后的跟进动作

1-2天 管理者能力提升

课程大纲

第一部分 管理与管理者

一、管理的本质
  • 1. 管理能否被复制
  • 技能可复制
  • 状态很难复制
  • 2. 管理的内涵
  • 管理两要素:人与事
  • 管理两维度:内与外
  • 内部的人:辅导、激励
  • 内部的事:流程、标准
  • 外部的人:客户、需求
  • 外部的事:产品(服务)、创新
二、管理走进新时代
  • 1. 新时代管理者角色认知误区
  • 对上:民意代表
  • 平行:借位管理
  • 对下:错位管理
  • 对外:逆位管理
  • 2. 新时代管理者角色定位
  • 对下:指南针、平面镜、引导者、催化剂
  • 对上:放大镜
  • 平行:哈哈镜
  • 对外:显微镜
三、管理者的责任
  • 1. 新时代管理者在企业中的责任
  • 对上级:辅佐
  • 对下级:辅导、激励
  • 对平级:协同
  • 对客户:协助
  • 2. 三脑原理对管理的启发
  • 安全脑:本能呆、打、逃
  • 情绪脑:尊重、认可、信任
  • 思考脑:高流明创造力、合作
  • 3. 人的四种思考方式,人都有选择的权利
四、管理者沟通管理
五、基于不同风格的沟通方式

适合对象

企业基层、中层管理人员,高潜人员等

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体
  • 管理者能力提升场景诊断:识别当前问…和管理者能力提升方法拆解:掌握关键工…会被串成一组可练习的管理动作
  • 反馈辅导有抓手:沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
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  • 团队复盘有依据:管理者能力提升实战演练:围绕典型场…相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

基层管理是每个企业都必须重视的一环,基层主管、班组长管理素质的高低,直接影响着产品的质量、员工的士气,直接关系到企业经营的成败。对于企业主来说,方向、目标非常重要,但一旦确定好方向、目标,整个组织能否如臂使指,将愿景落地,基层干部起到了决定性的作用

然而现实的问题在于,企业选拔基层干部,大多是从业务骨干而来,这些业务骨干在从员工到管理者的转换中,往往不得其法,不知从何处提升自己的管理能力,基本都是在模仿中学习、在挫折中领悟、在指责中成长。过去的经验告诉我们,这样做在一定程度上是没有办法的办法,也可以培养一批合格甚至优秀的干部

今天,企业的外部、内部环境激变,我们没有时间等待干部自己成长,没有机会去容错,于是又开始一轮又一轮的晋升、淘汰,往返循环。甚至在很多制造型企业,员工都不愿意做干部,在他们的眼中,基层干部又忙又累,赚的还不多,加之90后,95后的价值观多样化,很多员工都觉得自己宁愿做一个安分守己的小员工,也不要承受那些不能承受之痛!企业从找不到好干部,到了无人可用的尴尬境地

课程时间

1-2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01管理者能力提升场景诊断:识别当前问题与优先级
02管理者能力提升方法拆解:掌握关键工具和操作步骤
03管理者能力提升实战演练:围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘:明确团队跟进清单与复盘机制

讲师介绍

张红领 讲师头像

张红领

管理赋能与沟通力提升专家

管理赋能与沟通力提升专家。曾任麦当劳人才发展官,现任九伴思创学院CTO。专注管理赋能与领导力提升,授课500+场,服务300+知名企业,拥有《管理者成长地图》等多门版权课程

餐饮电力通信金融汽车房地产
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课程差异说明

本课程页面围绕《基层主管、班组长管理提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合企业基层、中层管理人员,高潜人员等等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

角色认知:明确基层班组长层级、职能及角色定位,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1-2天(6小时/天)。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配