基层班组建设:一线管理者管理技能与素养提升

1 组织发展与人才建设和企业以人为本的体现会先校准做法,再收束到课后的跟进动作

管理者能力提升

课程大纲

课程总览

1.1 组织发展与人才建设
  • 企业以人为本的体现
  • 良好的企业氛围/全员参与管理
  • 人才发展机制
  • 人才培养
  • 团队共创活动:以人为本——我们企业的举措?
1.2 难以改变的习惯,专业技术人员到管理角色的转变
  • 案例分享:现场管理中的困惑?
  • 班组建设薄弱会导致的问题?
  • 班组管理管什么(班组长的关键任务)?
  • 个人分享:一线管理者的挑战?
  • 高效工作管理流程及应用:PDCA戴明环
二、高质量现场沟通
  • 《沟通能力测试》
2.1 沟通的定义:沟通是一种能力,不是本能。
  • 视频:职场沟通,我们遇到了哪些障碍?
  • 日常沟通中的障碍
  • 沟通过程3环节
  • 如何高效沟通4步骤
  • 倾听
  • 表达同理心
  • 问合适的问题
  • 清晰的表达
  • 如何与上级沟通
  • 如何与下级沟通
2.2 识人善用
  • 看视频,谈感受
  • 活动:你的选择?
  • 观看视频,谈谈沟通中的主要问题?
  • 你的人格特质?-DISC风格测试
  • 四种不同的人际风格(DISC)
  • 练习:识别TA的人际风格
  • 练习分析:从聚会看性格
  • 回顾一下我们的沟通场景!
  • 与不同风格的人沟通
  • 练习:角色扮演
三、有效的现场辅导与反馈
3.1 工作技能培养OJT
  • 日常员工辅导的4步骤
3.2 现场反馈技术
  • 讨论反馈场景:你通常在什么情况下对员工进行反馈?
  • 反馈的目的与时机
  • 案例学习:反馈中的行为事例法:STAR Vs. STAR+AR
  • 练习:STAR设计与判断

适合对象

一线管理者、班组长及后备人员,以及各类骨干人员

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 充分理解企业文化,激发一线管理者斗志
  • 培养一线管理者必备的管理意识与思维方式
  • 强化一线管理者的沟通与合作技能,创造积极的工作氛围
  • 培养一线管理者发现问题与解决问题的能力
  • 管理要求更清楚:培养与激发团队成员的重要性以及方法
  • 认识到提升与发展自我的必要性

课程背景与交付信息

管理动作要真正落地,需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从1 组织发展与人才建设切入,继续校准企业以人为本的体现与后续跟进节奏。

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

011 组织发展与人才建设
02企业以人为本的体现
03良好的企业氛围/全员参与管理
04人才发展机制
05人才培养

讲师介绍

王洪涛 讲师头像

王洪涛

领导力与人才发展专家

王洪涛,AI赋能人才发展专家。拥有近25年全球500强企业实战经验,擅长将传统管理智慧与AI技术结合。累计培养人才超两万人,主导近30个大型项目,持有AMA、DDI等多项国际认证,致力于为企业提供领导力发展与智能办公提效的综合解决方案

医药医疗制造业金融银行通信消费品零售互联网科技
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课程差异说明

本课程页面围绕《基层班组建设:一线管理者管理技能与素养提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

一线管理者、班组长及后备人员,以及各类骨干人员。

学习这门课可以获得什么收益?

充分理解企业文化,激发一线管理者斗志;培养一线管理者必备的管理意识与思维方式。

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配