博弈论与决策思维课程大纲

破冰与导入:身边的博弈无处不在先把对象、任务和边界讲清,博弈论核心模型与案例解析再帮助团队对齐现场处理口径

0.5天 合规管理

适合对象

北京自来水集团的中层管理者及青年骨干

课程定位与主要问题

审计合规、安全生产、风控治理或政策落地训练中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 规则边界更清楚:政策口径、现场约束和责任边界,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕破冰与导入:身边的博弈无处不在校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 处置动作更具体:博弈论核心模型与案例解析安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
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  • 沉淀从博弈到决策:水务管理实战工具箱相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

规则要求进入业务现场后,需要同时看风险信号、证据留痕和处置边界。课程从破冰与导入:身边的博弈无处不在切入,继续梳理博弈论核心模型与案例解析和后续协同动作。

课程时间

0.5天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01破冰与导入:身边的博弈无处不在
02博弈论核心模型与案例解析
03从博弈到决策:水务管理实战工具箱

课程大纲

第一部分 破冰与导入:身边的博弈无处不在

一、什么是博弈论?
  • 1. 博弈论定义:从田忌赛马故事入手,通俗讲解博弈论的核心
  • ——在互动决策中,如何选择最优策略
  • 2. 博弈论三个核心要素
  • 3. 博弈论的类型
  • 合作博弈与非合作博弈、静态博弈与动态博弈、零和博弈与非零和博弈
二、为何企业需要博弈论
  • 1. 场景映射: 参与人是谁?(兄弟部门、下属、供应商、用户、政府…)
  • 2. 问题提出: 如何让运营部和维修部为了集团总体利益高效配合,而不是各自为政?如何设计招标方案,让供应商报出实价而非虚价?

第二部分 博弈论核心模型与案例解析

一、囚徒困境 (Prisoner's Dilemma):从个人理性到集体非理性的陷阱
  • 1. 理论精讲: 解析经典囚徒模型,揭示为何追求个人利益最大化,反而会导致集体利益受损
  • 2. 工具与方法:收益矩阵、占优策略、纳什均衡
  • 3. 行业案例研讨
  • 策略:现场引导学员画出该案例收益矩阵,找到纳什均衡点,探讨如何跳出
二、智猪博弈 (Boxed Pig Game):责任与担当的博弈
  • 1. 理论精讲: 大猪与小猪的故事,探讨搭便车现象与最优等待策略
  • 2. 行业案例研讨
三、鹰鸽博弈 (Hawk-Dove Game):冲突与合作的平衡艺术
  • 1. 理论精讲: 强硬(鹰)与温和(鸽)策略的碰撞,探讨冲突管理的最佳策略
  • 2. 行业案例研讨

第三部分 从博弈到决策:水务管理实战工具箱

一、序贯博弈与承诺的价值
  • 1. 原理: 从棋局思想出发,讲解行动有先后顺序的博弈,强调向前展望,向后推理的决策逻辑
  • 2. 工具与方法: 决策树 (Decision Tree)
  • 实战
  • 演练:南水北调水源与本地水源的调度优化问题。信息中心预测未来一周有暴雨,本地水库有蓄水超限风险。你是调度中心负责人,需要决定是否提前减少南水进京流量,以预留库容
二、信息不对称与信号传递:
  • 1. 原理: 在信息不足时做出有效判断、向对手传递对自己有利信号的策略
  • 2. 公众沟通: 水质出现谣言时,集团如何向公众有效传递水质安全这一信号,以消除疑虑?(信息披露、权威认证的作用)
三、实战工作坊:小组综合应用博弈论进行决策
  • 1. 背景:关于推行阶梯水价新方案的决策博弈
  • 2. 要求: 小组扮演集团决策团队,分析与政府、媒体、高用水量用户、普通市民等多方的博弈关系,利用收益矩阵或决策树,制定一套兼顾各方利益的沟通与推行策略

讲师介绍

熊伟 讲师头像

熊伟

管理效能与系统思维训练专家

北京理工大学MBA,实效管理与思维训练专家。22年高管经验,曾任500强副总裁。擅长中高层管理、系统思维及AI赋能管理创新,致力于通过结构化思维提升组织管理效能与执行力

医药医疗制造行业金融银行电力能源汽车行业通信电子
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课程差异说明

本课程页面围绕《博弈论与决策思维课程大纲》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合北京自来水集团的中层管理者及青年骨干等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

认知升级建立系统的博弈思维框架理解个人部门组织乃至外部伙伴之间相互依存的决策关系,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:0.5天(6小时/天) 五、培训对象: 北京自来水集团的中层管理者及青年骨干。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配