国际变局：新冠疫情下的国际格局演变与我国的战略选择

Q: 学习这门课可以获得什么收益？

▲可让参训团队全面、系统、深入理解当前国际政治格局变化，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程大纲

百年未有之大变局下的中国与世界

一、如何理解百年未有之大变局？

1. 新的国际格局
2. 新的现代化模式
3. 新的工业革命
4. 新的全球问题
5. 新冠疫情全球大流行

二、如何认识百年大变局中的中国？

悠久历史古老的国度
充满活力发展中国家
疫情防控显制度优势
中国人类命运共同体
中国在最好发展时期

三、如何认识百年大变局中的美国

1. 国内经济滞胀
2. 民粹主义盛行
3. 国内政治极化
4. 美国梦遭挑战

四、疫情背景下的全球大变局

1. 大国之间博弈加剧
2. 世界处在新旧秩序塑造期
3. 地区热点高烧不退

疫情时代下世界经济格局的深刻变化

一、新的世界经济秩序正在重新构建

1. 全球经济中心正在向东移动
2. 绿色发展助长全球经济增长
3. 新秩序正在萌芽和构建之中

二、疫情下全球经济新变化

1. 世界经济南北的格局正在改变
2. 主要经济体经济恢复困难重重
3. 美国交出二战之后最差的答卷
4. 中国经济完美走出V曲线

三、疫情背景下的全球大变局

1. 大国之间的博弈加剧
2. 世界处在旧秩序变革期、新秩序塑造期
3. 地区热点问题高烧不退

四、世界的三大不确定性

1. 世界疫情可被控制时间是不确定的
2. 疫情对全球格局的冲击是不确定的
3. 全球秩序朝的发展方向是不确定的

五、世界的四大确定性

1. 公共卫生会被当成国家安全的问题
2. 全球供应链的重构会发生调整
3. 国家与社会的关系会发生较大调整
4. 大国之间的较量愈加剧烈

面对百年未有之变局，中国的战略抉择

一、国内

1. 判断形势，要坚持用全面、辩证、长远的眼光
2. 深化改革，要跑出新时代的加速度
3. 化危为机，要有办好自己的事的强大能力

二、国际

1. 坚持独立自主的和平外交政策
2. 妥善处理好中美关系
3. 安定周边是外交基石
4. 保持开放包容的国际姿态

三、个体如何面对这个不确定的世界

1. 理性思考
2. 及时修正
3. 保持学习

适合对象

各党政机关、企事业单位工作人员

课程定位与主要问题

现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

先确认现场问题、质量波动和改善节点，让训练目标更具体
疫情时代下世界经济格局的深刻变化和如何理解百年未有之大变局会被串成一组可练习的现场改善
标准执行有抓手：问题分析、标准固化和检查跟进检查方法是否适合团队日常任务
复盘跟进有依据：新的现代化模式相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

突如其来的新冠肺炎疫情依然在全球肆虐。这一二战以来最严重的全球危机，给整个世界带来前所未有的巨大冲击：数十亿人的工作和生活方式发生重大改变；全球经济遭受史无前例的重挫；大国之间的冲突日益激烈，人们见证了太多意想不到的历史。这个世界怎么了？我们应该怎么看？答案，就是习近平总书记反复强调的：当今世界正经历百年未有之大变局。疫情时代下国际政治格局出现了那些变化？我国如何应对？作为个体如何应对这个不确定的世界？本课程将回答这些问题

授课方式

情景式教学、建构式教学、互动式教学、案例式教学

课程内容重点

01疫情时代下世界经济格局的深刻变化

02如何理解百年未有之大变局？

03新的现代化模式

04新的工业革命

05新的全球问题

讲师介绍

郭英东

党建党务研究实践专家

中宣部、教育部思政骨干教师，10余年党史党建教学培训经验。擅长国企党建、党业融合及形势政策解读，服务国家能源集团、国家电网等百余家企事业单位，理论与实践深度融合

国有企业金融业电力能源交通运输党政机关烟草行业

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课程差异说明

本课程页面围绕《国际变局：新冠疫情下的国际格局演变与我国的战略选择》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合各党政机关、企事业单位工作人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

▲可帮助学员全面、系统、深入理解当前国际政治格局变化，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程采用什么授课方式？

课程主要采用情景式教学+建构式教学+互动式教学+案例式教学，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配