第一部分 目标管理概要
- 目标的意义
- 为什么要定目标
- 目标的意义:舵、钟、镜、梅
- 目标管理的概念和价值
- 目标区分:真目标VS假目标
目标管理的流程先把对象、任务和边界讲清,培养卓越执行的团队文化再帮助团队对齐现场处理口径
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加,课堂讨论会更容易落到真实场景
目标能讲清,但落到责任、节奏和反馈时容易走样时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任
为什么要做目标管理?
管理学家们曾经专门做过一次摸高试验。试验内容是把二十个学生分成两组进行摸高比赛,看哪一组摸得更高。第一组十个学生,不规定任何目标,由他们自己随意制定摸高的高度;第二组规定每个人首先定一个标准,比如要摸到1.60米或1.80米。试验结束后,把两组的成绩全部统计出来进行评比,结果发现规定目标的第二组的平均成绩要高于没有制定目标的第一组
摸高试验证明了一个道理:目标对于激发人的潜力有很大作用
1天
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
中高层领导力专家
樊小兵,中高层领导力专家,南京大学法学硕士。拥有18年管理及12年培训经验,ICF认证教练。擅长团队执行力管理、结构化思维及行动学习引导,致力于帮助管理者提升领导效能与团队执行力
查看讲师主页本课程页面围绕《目标管理与推进》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群
课程收益,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
当前样板提取的课程时间为:1天 【课程形式】 本课程采用专业的讲师讲解、沙盘演练、角色扮演、案例讨论、模拟辩论等多种互动形式授课,既保持培训过程的生动趣味,提升学员的积极性和参与度;同时也保证课程的专业性和实战性。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配