目标与计划管理

如何锁定目标、目标来源于哪里和当你有N个目标时,怎么办连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点

2天 中高层领导力

课程大纲

课程总览

一、如何锁定目标
  • 1. 目标来源于哪里?
  • 当你有N个目标时,怎么办?
  • 当上级布置目标时,怎么办?
  • 没有上级时,你怎么办?
  • 2. 如何萃取高质量目标
  • 所谓高质量?能给组织目标带来最大杠杆效应的目标
  • 方法:系统思维、观察调研、头脑风暴
  • 评价依据:3标准
二、如何量化目标任务
  • 1「量化目标」启发性问题
  • 此目标会对谁产生影响?
  • 谁决定了这个目标的成功?
  • 他们的预期是什么?
  • 目标任务的限制是什么?
  • 2「量化目标」操作步骤
  • 2-1操作步骤
  • 确定所有利益相关方
  • 关注[主要利益相关方]
  • 对「主要利益相关方」访谈
三、课堂练习
  • 请按照下列来源做一个目标「范围」确定
  • 如果团队拥有多个目标
  • 如果团队上级指派重要目标
  • 如果没有上级
  • 单元2 掌握事实
  • 导入研讨:我们很多计划,无法按照预期推进会有哪些原因?
  • 研讨归纳:问题意识&信息收集&创造力&团队行为
  • 「案例研讨:新产品生产」贯穿以下知识点
一、「掌握事实」调查方法
  • 1. 调查提纲
  • 2. 方式:访谈、沟通、座谈、经验
二、「掌握事实」调查工具
  • 1. 事实真相原理:象数理
  • 数量
  • 层次
  • 原理-结构性
  • 2. 三步法
  • 2-1首先,简易调查(如何初步调查事实)
  • SCQA
  • 5. W1H
  • 2-1其次,构建结构(如何构建结构)
  • 有模型:人机料法环
三、「掌握事实」调查工具实操演练
  • 单元3 解决方案(计划)
一、「风险管理」策略模型
  • 导入案例:公司总部迁址任务
  • 1. 如何发现风险(Step 1发现)
  • 发现风险的方式
  • 基本要求
  • 常见风险源
二、「解决方案(计划)」六步骤模型

适合对象

建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加,把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作

课程定位与主要问题

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干已有明确任务时,可借这门课把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进拆成分工和检查点

核心收益

  • 本课程将会从根本性角度彻底解决上述迷茫与困惑
  • 能够让您持续保持工作动力,不断改善提升你的独立工作能力
  • 反馈辅导有抓手:「如何发现、识别高绩效目标、如何锁定与聚焦目标」
  • 演练制定计划的目标分解、任务排序、人员落实、估算工作量、关键路径、设计预算等所有核心技能与方法

课程背景与交付信息

您能够独当一面开展工作吗?您有下列困惑吗?

经常出现迷茫现象,没有思路,无从下手

机械地执行上级指令,搞得鸡飞狗跳、一地鸡毛

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01如何锁定目标
02目标来源于哪里?
03当你有N个目标时,怎么办?
04当上级布置目标时,怎么办?
05没有上级时,你怎么办?

讲师介绍

文亮 讲师头像

文亮

中高层管理技能提升专家

文亮,中高层管理技能提升专家,曾任中南控股集团总经理。拥有法学及MBA背景,20年实战经验,聚焦管理者黄金三角模型,累计内训学员1.82W人次,擅长通过系统训练提升组织管理效能

医药铝业黄金家电银行航空制造
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课程差异说明

本课程页面围绕《2026:目标与计划管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适用于中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干,也适合承担目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘支持工作的关键岗位。

学习这门课可以获得什么收益?

本课程将会从根本性角度彻底解决上述迷茫与困惑;能够让您持续保持工作动力,不断改善提升你的独立工作能力。

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配