第一部分:职业目标的心理功能
- 案例解析
- 职业规划对个人心理的影响
- 依赖期
- 独立期
- 互赖期
新员工职业规划及目标管理技巧:目标拆解、团队协…先把对象、任务和边界讲清,业务重点、责任边界与过程指标再帮助团队对齐现场处理口径
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加,课堂讨论会更容易落到真实场景
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
你的过去和现在如何,这并不重要。重要的是你希望将来获得什么。除非你对未来有理想,否则你将庸碌一生。 美国成功学大师拿破仑•希尔!本课程从心理角度切入,运用NLP目标管理技巧,带领新员工从认识自己、管理周围资源开始,做好自己的职业规划和目标管理,实现自己在企业中的社会价值,成为企业中不可被取代的员工!
3小时
注重问题,以结果为导向,通过任务和行动让学员体验和反思,改变被动式的授课模式,以学员的自主学习为主导,贯彻参与式、团队式、行动式、研究式的四式教学理念。 器材要求 投影仪和白板
职场人心理辅导及EAP专家
北大心理学背景,近20年实战经验,专注企业EAP、情商领导力及职场心理赋能。累计个体心理辅导1.6万+小时,培训健康管理师超10万人,具备深厚的心理学理论基础与企业实战应用能力
查看讲师主页本课程页面围绕《新员工职业规划及目标管理技巧》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加,课堂讨论会更容易落到真实场景。
掌握深入了解自我的技巧;掌握制订职业目标的技巧。
课程通常可按3小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程主要采用注重问题,以结果为导向,通过任务和行动让学员体验和反思,改变被动式的授课模式,以学员的自主学习为主导,贯彻参与式、团队式、行动式、研究式的四式教学理念。 器材要求 投影仪和白板,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配