课程总览
内容重点
- 目标管理：开启高效管理新境界
- 3. 过程管控：掌握进度追踪、及时纠偏、资源协调的核心技术，确保执行不走样
- 3. 工作坊／咨询项目会形成公司的相关制度体系及一、二级部门拆解到个人的指标，并负责陪跑一个季度
- 1. 业绩目标(占总考核权重的70%)
- 目标项
康师傅目标管理：开启高效管理新境界
为什么定了目标却总是落不了地？——目标计划管理…需要接到岗位场景，提炼可落地的方法、工具和跟进要点和如何定出想要且能要的目标？——从战略目标到个人…会帮助团队确认边界与后续动作
授课讲师：
陶娟 · 人才发展与组织效能提升专家
适合对象
康师傅主要一线前线各部门科主管
课程定位与主要问题
《康师傅目标管理：开启高效管理新境界》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕提炼可落地的方法、工具和跟进要点明确判断口径和处理优先级
- 用为什么定了目标却总是落不了地？——…安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走如何定出想要且能要的目标？——从战…相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
在企业管理中，目标计划管理被认为是驱动战略落地的核心引擎，然而，康师傅在即将进入的生产旺季阶段却始终无法达成公司的既定目标，目标制定了，但执行走样；计划下发了，但进度失控；考核结束了，但结果未达。当前康师傅企业在目标管理上面临如下困境
【目标成了墙上口号】：目标制定上下一般粗，部门目标照搬公司目标，个人目标照搬部门目标，层层复制、层层虚化；目标缺乏共识，员工认为那是公司定的目标，不是我的目标，承诺感缺失
【计划缺失——有目标、没路径】：目标分解停留在数字拆分，缺乏关键任务、关键路径、资源配置的系统规划；管理者习惯于要结果，却吝于给方法，导致员工有心无力、效率低下
课程时间
1天
授课方式
（授课、工作坊，全流程的项目咨询，线上均可） １、实战导向：课程内容紧密结合实际工作场景提供实用的工具和方法，帮助管理者立即应用。 ２、互动参与：课程设计注重互动和参与，通过情境…
课程工具
（部分展示） 个人目标承诺书（PBC）（管理者用表） 员工姓名： 员工编号： 所在部门： 所在岗位： 1、业绩目标(占总考核权重的70%)：是你和你所在的团队在考评期间内将开展的关键业绩指标及达到成果的陈述。业绩目标必须明确不能模糊。 目标项 目标结果 权重 衡量标准 实际结果 自评分 主管评分 培训大纲： 模块一：为什么定了目标却总是落不了地？——目标计划…
课程内容重点
01课程总览：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02为什么定了目标却总是落不了地？
03如何定出想要且能要的目标？
04课程总结：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
课程大纲
为什么定了目标却总是落不了地？——目标计划管理的本质与全员推行的战略意义１、目标计划管理的重新定义
内容重点
- 案例：某企业推行全员绩效首年即见成效，人效提升20%的成功经验分享
如何定出想要且能要的目标？——从战略目标到个人目标的分解三步曲
内容重点
- 目标计划管理之惑
- 目标管理的目的
- 工具：战略地图（客户、财务、内部流程、学习成长）
- 工具：目标管理U型图
- 工具：结合意愿法
课程总结
内容重点
- 1. 目标管理的含义
- 2. 目标共识四步法
- 3. 目标管理课程参考资料
讲师介绍
陶娟
人才发展与组织效能提升专家
陶娟老师是TTT课程开发与授课呈现资深专家，曾任用友大学领导力学院院长。她深耕内训师体系与中高层领导力赋能，年均授课150天以上，累计培训学员超6万人次，是华为、一汽等知名企业的长期合作导师
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《康师傅目标管理：开启高效管理新境界》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合康师傅主要一线前线各部门科主管等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
认知对齐：深刻理解康师傅公司目标计划管理的本质是战略落地系统，而非HR布置的任务，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：1、1天版（6小时／天）：精华框架＋核心工具演练 2、深度版（工作坊）：深度案例解析＋定制化工作坊（增加企业真实场景的落地化编写，形成结构化案例及学员现场的情境再现，并提供多场景、多工具精讲，并最终形成口袋工具书／案例集，案例集中有案例的操作步骤、工具应用、应用技巧及关键窍门）。 3、工作坊／咨询项目会形成公司的相关制度体系及一、二…
课程采用什么授课方式？
课程主要采用（授课、工作坊，全流程的项目咨询，线上均可） １、实战导向：课程内容紧密结合实际工作场景提供实用的工具和方法，帮助管理者立即应用。 ２、互动参与：课程设计注重互动和参与，通过情境再…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
