时间管理的概念和误区
内容重点
- 什么是时间？
- 时间的四项独特性
- 什么是时间管理
- 1. 所谓时间的浪费
- 2. 所谓自管理者的管理
新员工时间管理与目标计划制定
新员工时间管理与目标计划制定：目标拆解、团队协…之后继续拆到业务重点、责任边界与过程指标和沟通反馈、冲突处理与执行跟进，让参训团队知道第一轮该跟进什么
授课讲师：
韩冬 · 组织效能提升与人力资源体系建设专家
课程大纲
第二章 时间管理的误区
内容重点
- 误区一：工作缺乏计划
- 思考：不重视做计划的几条原因
- 案例：工作缺乏计划导致的工作恶果
- 误区二：组织工作不当
- 案例：组织工作不当的几个方面
时间管理的六项基本原则
内容重点
- 原则一：明确目标
- 思考：为什么新员工确定的目标走着走着就模糊了？
- 工具：目标确定的SMART原则
- 原则二：有计划、有组织地进行工作
- 结构：计划组织性体现的五个方面
如何制定计划
内容重点
- 1. 计划的类型
- 1. 战略性计划、作业性计划
- 2. 短期计划、长期计划
- 3. 具体性计划、指导性计划
- 2. 制定计划的注意事项
不要让别人浪费你的时间
内容重点
- 1. 不要让别人浪费你的时间
- 方略1：打电话的艺术
- 方略2：当你被打断时的处理艺术
- 个人的省时之道
- 方略1：等待的时候做什么
适合对象
新员工、储备干部等
课程定位与主要问题
内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法
核心收益
- 管理要求更清楚：时间管理的重要性
- 过程动作更具体：时间管理的六项原则
- 学习制定具有目标导向的计划
- 团队复盘有依据：时间管理工具
课程背景与交付信息
时间管理的意义在于让我们工作得更有效率。这确实是掌握时间管理技能的一大好处。然而，时间管理的本质并不如此。时间管理的根本是人生的自我管理。它应该是每个追求成功的人的必备素质
课程时间
2天，12小时
授课方式
教案讲授、情景演练、小组讨论、参与式研讨等
课程内容重点
01新员工时间管理与目标计划制定：目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解：业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同：沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘：例会节奏、行动计划与改进事项
讲师介绍
韩冬
组织效能提升与人力资源体系建设专家
曾任华为北研中心体系建设总监，专注组织发展与流程再造、人力资源三支柱与绩效管理。拥有12年大型企业管理实战经验，主导及参与咨询项目70余起，年均授课120天以上，提供全案咨询与培训服务
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《新员工时间管理与目标计划制定》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
新员工、储备干部等。
学习这门课可以获得什么收益？
明确时间管理的重要性；掌握时间管理的六项原则。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用教案讲授、情景演练、小组讨论、参与式研讨等，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
