、目标的科学设定
目标管理的认知与来源
- 目标管理的四大作用：舵、钟、镜、梅
- 目标的三大类来源解析
- 自主设定目标的考量维度
- 设定目标的三级来源分析
目标设定的原则与方法
- 目标设定的四化原则：正向化、标准化、价值化、可视化
- 定量目标的设定技巧
- 可衡量性的QQTC四大维度
- 目标与计划管理导图构建
目标与计划管理实战
、目标的科学设定需要明确判断口径，、目标的分解与计划设定负责组织练习，、目标计划管理中的问题风险与工作方法用于课后复盘
授课讲师：
孙卫华 · 人本管理实战专家
课程大纲
、目标的分解与计划设定
目标分解的方法与路径
- 目标分解的常用方法：时间分解法、空间分解法
- 基础分解方法的深度解读
- 目标分解的三级路径设计
- 路径规划三问：FH（几条路径）、SH（先后顺序）、TH（路上准备）
工作分解与计划流程
- 工作分解的关键方法：关键成果领域法
- 关键影响因素法与关键成功策略法
- 计划管理的四部流程：分解结构、路径设计、要素列表、时间进度
- 计划设定的关键环节管控
、目标计划管理中的问题风险与工作方法
执行风险预测与问题识别
- 预测计划执行中的常见问题：能力、方法、预算、人员、协调
- 其他潜在风险的识别与预测
- 看清工作推进中的障碍
- 发现真正的问题：牛眼聚焦法
- 问题状况分析方法
工作策略与管理工具应用
- 工作策略的产生方法：同借异取法、联想思路法
- 逆向思考法与思路奔驰法
- 群体智慧法的应用
- 计划管理工具：OGSM工具详解
- OPPM一页纸项目管理计划表应用
、综合复盘与行动落地
课程总结与行动规划
- 目标与计划管理核心知识点回顾
- 个人/团队当前管理痛点复盘
- 制定课后改进行动计划
- 建立持续优化的管理思维模式
适合对象
企业中基层管理者、项目负责人及核心骨干、需提升执行力的职场人士
课程定位与主要问题
目标设定凭感觉，缺乏科学原则与量化维度，难以衡量与追踪。、目标分解思路局限，缺乏多维度的拆解方法，导致任务落地困难。、计划制定流程不规范，关键要素遗漏，时间进度把控不力。、遇到执行障碍时缺乏系统的问题分析与解决工具，容易陷入被动
核心收益
- 管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕、目标的科学设定校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 反馈辅导有抓手：目标的分解与计划设定安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 团队复盘有依据：目标计划管理中的问题风险与工作方法相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
许多团队在工作中面临目标设定不清晰、来源单一或缺乏量化标准的问题，导致方向感缺失
目标分解缺乏系统方法，路径设计不合理，造成计划与实际执行脱节，资源分配不均
面对执行过程中的突发问题与风险，缺乏有效的预测机制与解决策略，影响工作最终达成
课程时间
1天
授课方式
课程讲授、案例分析、实战工具演练、行动学习、引导技术
课程内容重点
01模块一、目标的科学设定
02模块二、目标的分解与计划设定
03模块三、目标计划管理中的问题风险与工作方法
04模块四、综合复盘与行动落地
讲师介绍
孙卫华
人本管理实战专家
孙卫华，人本管理实战专家，20年大型企业管理与咨询经验。擅长中高层管理技能、团队执行力及人力资源实务培训，累计近2000个培训项目实操经验，服务2千家知名企业，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《目标与计划管理实战》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
这是一门高效聚焦目标与计划管理，推进工作有效开展的实战工具课，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：1天（6H/D） 【培训内容】 模块一、目标的科学设定 目标管理的四大作用 舵 钟 镜 梅 目标的三大类来源 除了上级设定，还有哪些来源？ 如果领导者让我们自己来设定目标，应从哪些方面考虑？ 设定目标的三级来源 目标设定的四化原则 正向化 标准化 价值化 可视化 定量目标的设定 可衡量性的QQTC四大维度 实战演练：目标的科学设定 …
课程采用什么授课方式？
课程主要采用多样化教学法方式，让课堂生动起来！ 课程讲授 案例分析 实战工具 引导技术 行动学习 推演操作导图，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
