经济增长新动能的理念和行动

Q: 这门课适合哪些学员参加？

各级政府管理者、企业管理者。 教学模式： 课程讲授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分组讨论—GD 游戏体验—Game 情景测验—Test 影音资料—Video 教练提问－Question

课程大纲

课程总览

内容重点

引入案例：您懂政策吗？
1. 2024年7月31日，国务院关于印发《深入实施以人为本的新型城镇化战略五年行动计划》的通知
2. 2024年9月8日，商务部、国家卫健委、国家药监局允许在北京、天津、上海、南京、苏州、福州、广州、深圳和海南全岛设立外商独资医院
3. 2024年1月25日，文化和旅游部确定第三批102个国家级夜间文化和旅游消费集聚区（以下简称集聚区）名单
4. 2024年9月5日，国务委员王毅指出中非合作论坛峰会取得4方面成果，点亮共筑人类命运共同体南方时刻

基础理论篇：经济增长的动力何在

一、经济是什么：流动（物流、人流、资金流、信息流、文化知识流）产生需求、需求产生经济，交易的过程和交易的结果

（一）宏观：GDP，资源配置优化中的资源利用

（二）中观：区域和行业，资源生成基础上的资源配置

（三）微观：企业利润、个人收入，资源稀缺下的资源配置

二、经济的增长源泉

（一）需求端：三驾马车——消费、投资和出口

（二）供给端：三大供给

要素供给（有形资源、无形资源）
环境供给（硬环境、软环境-营商环境）
市场供给（市场领域的开拓与市场体系的完善——市场横向体系、市场纵向体系）

三、技术革命和工业革命催生经济增长(经济形态)

（一）第一次工业革命（18世纪中叶至19世纪初）

（二）第二次工业革命（19世纪末至20世纪初）

（三）第三次工业革命（20世纪中叶至21世纪初）

（四）第四次工业革命（21世纪初至今）

案例：怎样理解绿水青山就是金山银山

时代理念篇：四新一高重塑经济增长新动能

一、新经济新动能的内涵演进

（一）新经济

1. 三新经济
2. 四新经济
也有四新经济的说法，即在三新的基础上加入新技术

（二）新动能

1. 新动能的核心
2. 新动能的产生
单因素：新动能形成的核心是创新
2017. 年1月，国务院办公厅印发《关于创新管理优化服务培育壮大经济发展新动能加快新旧动能接续转换的意见》指出，新动能是指以技术创新为引领，以新技术新产业新业态新模式为核心，以知…

二、总书记的新质生产力是新经济新动能的新高度

从新发展阶段到新发展理念到新发展格局再到新质生产力

（一）理论逻辑

(二)历史逻辑

（三）现实逻辑

三、经济增长新动能测度的指标体系

数字能力是新经济发展的坚实基础和技术保障
经济活力是对新经济成长特征的有效反映和集中体现
科技创新促进新产业、新业态、新商业模式的涌现，形成创新动力
图1 新经济新动能测度指标体系框架

四、我国三次经济新动能

（一）改革开放初期形成的高速增长动能支撑，是中国经济新动能的发展基础

（二）十八届三中全会全面深化改革，推动中国经济新动能培育形成

（三）二十届三中全会进一步全面深化改革，推动中国经济新动能强化提升

五、我国五大新动能

新动能之一：新型工业化与产业升级
1. 新型工业化：中国经济发展的重大战略任务
2. 产业升级：建设现代化产业体系的核心要求
推进高端化智能化绿色化发展：产品服务升级+产业数字化+工业碳达峰

（二）动能之二：扩大内需战略与消费升级

1. 新一轮扩大内需战略将继续推动内需潜能释放、规模突破
2. 全面促进消费，加快提质升级，消费动能将充分激发
3. 优化投资结构，关键领域、薄弱环节投资拓展空间仍大

（三）新动能之三：区域协调发展下的新型城镇化与乡村振兴

1. 新型城镇化与乡村振兴

案例启迪篇：经济增长新动能的国内外生动实践

一、国外

（一）德国鲁尔区的新生

（二）从特斯拉看美国的创新

（三）荷兰的小国之道

二、国内

（一）深圳的新质生产力

（二）安吉的两山理论生动实践

（三）刘德华的2024全国巡演带来的经济

案例：启示：强的就是好的

策略行动篇：创新驱动经济新动能

一、中国经济新动能强化提升的重点方向

（一）以颠覆性和前沿性技术创新的产业化应用，推动优势产业领先地位提升

（三）以数字化、网络化、智能化前沿技术融入传统产业实现新兴化发展

（四）加快颠覆性和前沿性技术创新突破，前瞻谋划未来产业

二、制度创新

三、学习总书记的土特产思维

四、努力构建消费新场景

（一）消费呈现新需求、新供给、新动能、新潜力的四新特点

五、大力发展民营经济，尊重企业家

六、做到三大正确；做正确的事、把事做正确、正确的做事

七、永远记得新质生产力的主体是企业

八、构建管理者个人的服务经济新动能的能力和思维

案例：您懂企业吗？

案例（故事）分享、小组讨论、实战演练和总结

一、学员小组案例分享，您会讲故事吗？

什么是故事？描述未来和语言穿透的能力

二、用行动践行执行力

1. 我学到了什么？
2. 我的感受是怎样的？
3. 我的总结与反思是什么？
4. 我下一步具体的行动计划是什么？
课堂活动：让行动起飞

三、总结

1. 知识总结
2. 方法总结
3. 未来总结
以上课程安排仅供参考，具体情况以现场授课为准！

适合对象

各级政府管理者、企业管理者。教学模式：课程讲授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分组讨论—GD 游戏体验—Game 情景测验—Test 影音资料—Video 教练提问－Question

课程定位与主要问题

现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法

核心收益

现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕基础理论篇：经济增长的动力何在校准目标和边界，明确课堂重点动作
标准执行有抓手：四新一高重塑经济增长新动能安排练习，检查方法、工具和流程是否可用

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复盘跟进有依据：经济增长新动能的国内外生动实践相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

2023年10月9日，瑞典皇家科学院宣布，将2023年诺贝尔经济学奖授予美国马萨诸塞州剑桥市哈佛大学的克劳迪娅·戈尔丁（Claudia Goldin），以表彰其发现了劳动力市场性别差异背后的关键因素。无论是个人、家庭、社会、民族、国家，乃至全球，发展永远是第一。习近平总书记也支出发展是解决我国一切问题的根本。2024 年以来，宏观经济呈现不确定性、复杂性、模糊性和易变性的VUCA时代，新经济形式接连涌现，新动能蓬勃释放。2024年7月21日，二十届三中全会《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提…

在当前需求不足、供给过剩、预期偏弱的宏观经济下，各级地方政府急需寻找经济增长的新动能。招商引资？招才引智？营商环境？制度创新？地方政府该怎样获得自己的经济增长新动能？

本课程致力于从思想性、政策性和实践性解剖经济增长新动能，解决地方政府的经济发展困境；以实战训练为主要方式，以培训成果输出为主要目标进行课程设计，为各级政府管理这专属的经济增长新动能的迭代的理念和行动的盛宴

课程时间

2天，12小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01基础理论篇：经济增长的动力何在

02时代理念篇：四新一高重塑经济增长新动能

03案例启迪篇：经济增长新动能的国内外生动实践

讲师介绍

蒋满霖

数字化转型与宏观经济战略专家

桂林电子科技大学教授、工信部互联网金融工程师。聚焦AI赋能与新质生产力，融合宏观经济与数字技术，服务金融、政府及能源行业。主持完成30余个战略咨询及数字化落地项目，助力企业实现高质量发展

金融银行政府国企电力能源烟草制造业文旅行业

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课程差异说明

本课程页面围绕《经济增长新动能的理念和行动》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

各级政府管理者、企业管理者。教学模式：课程讲授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分组讨论—GD 游戏体验—Game 情景测验—Test 影音资料—Video 教练提问－Question。

学习这门课可以获得什么收益？

明确现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕基础理论篇：经济增长的动力何在校准目标和边界，明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配