危险化学品管理实务｜生产管理培训课程

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。

危险化学品管理实务推荐版本

适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

危险化学品管理实务（可选版本）可选版本

可作为备选学习方案，适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。

适合对象

危化品各级管理人员、危化品操作人员

课程定位

现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

课程适配与选型边界

这部分用于判断《危险化学品管理实务》是否适合当前生产管理培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配

适合对象

危化品各级管理人员、危化品操作人员

业务问题

围绕生产管理相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作

训练重点

《危险化学品管理实务》的训练重点包括案例分析：博帕尔毒气泄漏事故、案例分析：8.12天津滨海新区爆炸事故等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认

选型判断

建议将《危险化学品管理实务》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及刘艳玲的授课方向进行区分

这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。

核心收益

管理要求更清楚：风险合规场景中的关键风险点、触发信号和处置优先级
过程动作更具体：风险识别、规范判断、沟通提醒和处置跟进的操作要点
团队复盘有依据：用于日常检查、沟通留痕和后续跟进的操作清单

课程背景与交付信息

为了保障危险化学品管理和使用者的安全与健康，提高员工对危险化学品性能的了解和使用技能。通过系统的教学培训，使培训对象熟悉危险化学品安全生产的法律法规，掌握危险化学品的安全技术理论知识和安全操作技能，包括危险化学品的种类与特性、包装与标识、安全运输装卸作业与储存保管等基础知识。此外，还详细分析了危险化学品的危害性、化学性能、物理性能等特点，了解危险化学品安全管理的规定与措施，掌握危险化学品的个人防护和急救措施，以帮助企业和员工规避潜在的危险化学品风险，掌握在突发事件中的危化品的应对措施

课程结合多媒体事故案例、解析与分析要点、知识点，辅以过程细节、进行小组讨论、模拟操作等多种技巧，整合学员的感知特点，运用交互手段在课堂上进行讲解、互动，让学员更容易吸收，更容易应用，使其掌握安全员的基本技能

课程目的

课程时间

2天，12小时

授课方式

知识讲授、多媒体、案例分析、互动、讨论、课堂演示

课程内容重点

01危险化学品管理实务：目标拆解、团队协同与复盘改进

02目标拆解：业务重点、责任边界与过程指标

03团队协同：沟通反馈、冲突处理与执行跟进

04管理复盘：例会节奏、行动计划与改进事项

课程大纲

课程总览

内容重点

案例分析：博帕尔毒气泄漏事故
案例分析：8.12天津滨海新区爆炸事故

认识危险化学品（分类及其危害）

一、危险化学品的特征

1. 具有爆炸性、易燃、毒害、腐蚀、放射性等性质
2. 在生产、运输、使用、储存和回收过程中易造成人员伤亡和财产损毁
3. 需要特别防护的

二、危险化学品的分类

第一类：爆炸品
第二类：压缩气体和液化气体
第三类：易燃液体
第四类：易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品
第五类：氧化剂和有机过氧化物
第六类：有毒品
第七类：放射性物品
第八类：腐蚀品

三、危险化学品的三种危害

第一种：燃爆危害
第二种：毒性危害
案例分析：张海超开胸验肺始末
第三种：环境危害
对水体的危害：富营养化、赤潮、水华-成因解析

四、化学品的危害控制的原则

1. 操作控制：目的是通过采取适当的措施，消除或降低工作场所的危害，防止工人在正常作业时受到有害物质的侵害。采取的主要措施是替代、变更工艺、隔离、通风、个体防护和卫生
2. 管理控制：指按照法律和标准建立起来的管理程序和措施，是预防作业场所中化学品危害的一个重要方面。管理控制主要包括：危害识别、安全标签、安全技术说明书、安全贮存、安全传送、安全处…

五、危化品管理控制要点

要点一：危害识别
要点二：安全传送
要点三：劳动防护
要点四：现场清洁
要点五：接触监测
要点六：废弃物处理
要点七：气瓶管理
气瓶事故案例解析
要点八：培训教育
视频案例：宁波9.29煽风点火火灾初期

化学品安全技术说明书（标签）的重要性

一、说明书的主要作用

1. 是化学品安全生产、安全流通、安全使用的指导性文件
2. 应急作业人员进行应急作业时的技术指南
3. 为制订危险化学品安全操作规程提供技术信息
4. 是企业进行安全教育的重要内容

二、说明书的结构

1. 在紧急事态下首先需要知道是什么物质，有什么危害？
2. 危险情形已经发生，我们应该怎么做？
3. 如何预防和控制危险发生？
4. 其它一些关于危险化学品安全的主要信息

三、说明书的内容

第十六部分其他信息

内容重点

图例：化学品安全技术说明书-乙醇
图例：化学品安全标签-异丁烷

危险化学品事故的控制和防护措施

一、危险化学品中毒、污染事故的预防控制措施

1. 替代
2. 变更工艺
3. 隔离
4. 通风
5. 个体防护
6. 卫生

二、危险化学品火灾爆炸事故的预防

1. 明火控制
2. 摩擦和撞击控制
3. 自燃发热控制
4. 电火花控制
5. 静电火花控制
案例分析：甲苯槽车爆炸起火事故

三、危险化学品的运输安全

案例分析：危险化学品的运输事故

四、危险化学品的储存安全

1. 危化品仓库分类管理
1. 甲类仓库——管理要点
安全设施：必须配备专门的危险品存储设备，保持通风良好，防止火灾和爆炸
乙类仓库——管理要点
储存管理：与甲类类似，需进行分类储存，确保安全
防火防爆：应设置防火隔墙和耐火极限不低于2.00h的楼板与其他部位分隔
通风系统：应设置通风和排气系统，保持室内空气清新，并排除危险气体
丙类仓库——管理要点
智能监控：建议使用智能监控预警系统，以实现温度智能化监控和实时预警
丁类仓库——管理要点

六、危化品仓库储存方式

1. 隔离贮存
2. 隔开贮存
3. 分离贮存

七、危化品仓库安全管理要求

1. 严格控制火源
2. 严禁混存
3. 控制库房的温、湿度
4. 防止超期超量储存
5. 加强管理，严禁违章操作
6. 加强安全检查和保养
7. 加强消防教育训练
贵州大学实验室危险废物与化学品泄露应急处置演练

危险化学品事故的处理方法

一、应急处理要求

1. 有急救设施，并提供应急处理的方法
2. 配备相应的消防设施，防护器材和应急处理的工具、装备、药品
3. 有危险化学品事故应急预案，定期演练
4. 报所在地设区的市级人民政府安全生产监督管理部门备案

二、应急培训和演练

1. 开展应急培训
2. 开展应急演练
案例分析：油罐爆炸起火扑救应急救援演练
应急处理流程
报警——紧急疏散——现场急救——泄漏的处理和控制
1. 酸碱烧伤的应急处理方法
2. 中毒处置方案
3. 电击应急处理方法
4. 烧伤的应急处理方法及注意事项
6. 由玻璃等东西造成的外伤处理方法

危险化学品的突发事件的处理

一、提升应对紧急情况能力

1. 紧急情况的识别与判断
2. 应对措施的选择与执行
3. 应急设备的应用与操作
4. 专业培训与技术支持
5. 事故调查与总结
6. 环境保护和次生灾害防控

三、根据化学品类型确定灭火方法和注意事项

1. 针对易湿易燃物火灾，应采用干粉、二氧化碳灭火，但含有铝、钾、1镁等个别危化品采用二氧化碳无效。绝对不能用水、泡沫、酸碱灭火器来灭火
2. 对于碱金属过氧化物引起的火灾，不宜用水，要用二氧化碳灭火器或砂子灭火
3. 扑救压缩或液化气体火灾时，可以用水扑救火势，也可以用干粉、二氧化碳灭火
4. 必须掌握化学品的理化性质，学会正确的灭火方法，以防止火灾扩大甚至导致爆炸、中毒事故
5. 灭火时应选择最适合的灭火剂和方法，必要时采取堵漏或隔离措施，预防次生灾害扩大
干粉灭火器使用-讲解
手推车式灭火器使用-讲解

四、根据化学品类型确定泄漏处置方法

1. 阻断泄漏源，防止继续泄露
2. 覆盖、收容、稀释泄漏物
3. 将剩余泄漏物移动到安全的位置存放，防止二次事故的发生
4. 对于易燃易爆化学品的大量泄漏，应立即报警并请求消防人员救援
广州市2023年危险化学品事故应急救援演练
20. 吨二氯丙烷槽罐车泄露，现场清洗消毒视频
课程总结

讲师介绍

刘艳玲

企业安全管理与HSE体系构建专家

企业安全管理与HSE体系构建专家。国家注册安全工程师，26年安全管理实战经验。擅长HSE体系构建、安全心理学及应急管理，主导500+项目，服务石油石化、电力能源等头部央企

石油石化电力能源化工建筑烟草交通基础设施

查看讲师主页

课程常见问题

这门《危险化学品管理实务》适合哪些企业或学员？

《危险化学品管理实务》适合危化品各级管理人员、危化品操作人员。如果需求还停留在生产管理主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题？

围绕生产管理相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对生产管理的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点？

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《危险化学品管理实务》当前呈现的核心模块包括案例分析：博帕尔毒气泄漏事故、案例分析：8.12天津滨海新区爆炸事故等

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断

课程配套材料和练习产出如何确认？

页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准

危险化学品管理实务