领导力根基：管理者基本功与高绩效团队建设

管理者的角色认知与核心职责、目标管理：高绩效团队的起点和任务布置：让团队听得懂、做得到连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点

2天，12小时 管理者能力提升
授课讲师： 魏亮 · 企业管理实战专家
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适合对象

适合所有需要带团队、推动绩效、承上启下的管理者： 新晋基层管理者（0–3年）；中层管理者（主管、经理、负责人）；团队核心骨干、项目负责人；有带人压力，但缺方法的人；需要从自我贡献者 → 管理者跃迁的人

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

  • 管理要求更清楚： 管理者的基本动作体系，搭建高绩效团队的核心框架。学会目标拆解、任务布置、过…
  • 提升带团队的关键能力：沟通、协作、激励、辅导。用结构化沟通、团队规范、激励机制，让团队愿意跟随、主动投入
  • 建立高绩效团队的氛围与机制，让团队自驱、自管、自成长。掌握团队激励、信任建立、团队文化、行为规范建设的方法
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  • 从经验型管理者跃迁为方法型管理者，做到团队可带、绩效可控。管理从混沌走向清晰，从凭感觉走向有方法，从独自扛变为团队一起扛

课程背景与交付信息

在组织高速变化的今天，基层与中层管理者不再只是任务执行者，而是团队绩效的关键驱动力。但现实中，企业超过 70% 的管理问题并非出在战略层面，而是出在管理基本功不扎实

目标不清晰、分工不明确

工作布置不到位

课程时间

2天，12小时

授课方式

案例体验、实战方法、视频分析、角色扮演、提问互动、分组讨论、精彩点评

课程内容重点

01管理者的角色认知与核心职责
02目标管理：高绩效团队的起点
03任务布置：让团队听得懂、做得到
04过程跟进：不盯人，也能盯住结果

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 第一天：管理者基本功：带团队的底层方法

管理者的角色认知与核心职责

一、管理者从做事到带人做事的三大转变
  • 转变1：从执行者 → 责任者
  • 转变2：从个人贡献 → 团队绩效
  • 转变3：从解决问题 → 建体系让团队解决问题
二、管理者最容易犯的三类角色错位
  • 1. 我自己来吧
  • 2. 我以为他们都懂了
  • 3. 我只管业务，不管人
三、管理者的五项核心职责
  • 1. 目标管理
  • 2. 业务管理
  • 3. 沟通辅导
  • 4. 团队建设
  • 5. 执行闭环

目标管理：高绩效团队的起点

一、团队做不出结果：根源在于目标不清
  • ——目标的六大误区
  • 误区1：模糊
  • 误区2：抽象
  • 误区3：无标准
  • 误区4：无优先级
  • 误区5：无责任
  • 误区6：无节奏
二、高绩效目标的五项标准
  • 1. 清晰
  • 2. 可衡量
  • 3. 边界明确
  • 4. 优先级明确
  • 5. 责任人明确
三、目标拆解：从大目标到可执行动作
  • 1. HOW 分解法
  • 2. WBS 分解任务法
  • 3. 节奏与节点拆分法
  • 情境
  • 练习：将公司任务拆成每周可执行动作

任务布置：让团队听得懂、做得到

一、管理者最重要的基本功之一：布置工作
  • ——80% 的返工来自布置不清
二、任务布置三要素（WHAT–WHY–HOW）
  • 1. 讲清楚做什么
  • 2. 讲透为什么重要
  • 3. 指明怎么做、做到什么标准
三、四类型下属任务布置策略实践
  • 情景
  • 案例分析：你是一位通过内部竞聘晋升位部门的负责人，你将带领你的团队继续创造更加的业绩。你的团队分别有几位员工：小黑、小明、瑞哥、款姐4种不同类型下属
  • 练习：根据所学对四类下属布置同一项任务

过程跟进：不盯人，也能盯住结果

一、过程管理，规避拖、慢、乱
  • 1. 管得太松 → 结果失控
  • 2. 管得太紧 → 下属抵触
二、过程跟进黄金三板斧：节点、节奏、透明度
  • 1. 明确关键节点
  • 2. 建立周节奏
  • 3. 打造任务透明度（红黄绿机制）
三、四类风格下属的跟进策略
  • 1. 盯方向
  • 2. 盯节奏
  • 3. 盯重点
  • 4. 盯边界
  • 案例分析：小黑、小明、瑞哥、款姐4种下属风格拆解

问题分析与解决：管理者必须具备的基本能力

一、团队遇到问题为什么老是反复？因为没有方法
  • ——常见三类问题
  • 1. 人的问题
  • 2. 流程问题
  • 3. 结果问题
二、结构化问题分析工具
  • 5. W1H
  • 2. 因果链
三、解决方案设计五步骤
  • 1. 识别本质
  • 2. 找关键点
  • 3. 拆动作
  • 4. 分责任
  • 5. 做验证
  • 练习：团队绩效问题快速分析与动作制定
  • 第二天：高绩效团队建设：让团队愿意干、能干、干得好

高情商沟通：管理者最重要的底层功力

一、管理者越忙，越容易沟通断层
  • ——情绪影响判断，状态影响成效
二、高情商管理沟通四步法
  • 1. 事实
  • 2. 影响
  • 3. 期待
  • 4. 支持
三、如何给下属反馈不伤人又有效？
  • 1. 正向反馈
  • 2. 改进反馈
  • 3. 关键场景反馈（迟到、低质量、态度问题等）
  • 演练：三类反馈场景的角色扮演

辅导与激励：带出能打仗、肯投入的团队

一、下属为什么不成长？
  • ——不是没能力，而是没有被看见
二、辅导的三层结构
  • 1. 识别问题（看得见）
  • 2. 教方法（教得动）
  • 3. 给激励（愿意做）
三、四类下属的激励方式
  • 1. 方向感激励
  • 2. 安全感激励
  • 3. 价值感激励
  • 4. 边界感激励
  • 案例分析：小黑、小明、瑞哥、款姐4种下属激励方式拆解
  • 技巧
  • 演练：对不同类型下属进行真实激励辅导情境模拟

讲师介绍

魏亮 讲师头像

魏亮

企业管理实战专家

魏亮，企业管理实战专家，20年上市集团管理与人才培养经验。曾任京东大学领导力中心负责人，擅长领导力提升与组织效能优化，累计赋能18万余位优秀人才，致力于通过系统化解决方案助推组织能力升级

互联网科技消费品零售金融银行制造汽车央企国企能源电力
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课程差异说明

本课程页面围绕《领导力根基：管理者基本功与高绩效团队建设》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合适合所有需要带团队、推动绩效、承上启下的管理者： 新晋基层管理者（0–3年）；中层管理者（主管、经理、负责人）；团队核心骨干、项目负责人；有带人压力，但缺方法的人；需要从自我贡献者 → 管理者跃迁的人等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

掌握管理者的基本动作体系，搭建高绩效团队的核心框架。学会目标拆解、任务布置、过程辅导、绩效跟进、复盘改善等基础动作，让团队运行稳、准、快，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：2天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式？

课程主要采用案例体验＋实战方法＋视频分析＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配