高绩效团队建设与执行力提升

高绩效团队建设与执行力提升:目标拆解、团队协同…、业务重点、责任边界与过程指标和沟通反馈、冲突处理与执行跟进连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点

0.5天,3小时 中高层领导力

先讲清管理场景、学员层级和课时安排,执行管理内容会更容易转成执行动作

适合对象

中基层管理者,基层员工

课程定位与主要问题

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进会被放进具体任务里校准,便于参训团队形成同一套做法

核心收益

  • 树立:爱岗、敬业、无私、进取的精神
  • 强化:集体、责任、奉献、争先的理念
  • 了解部门间为实现共同目标的相互依赖性
  • 了解跨部门协作的障碍,了解跨部门协作的原则
  • 管理要求更清楚:并运用促进跨部门协作的有效方法与工具
  • 清晰并认可不同部门的权责与利益,增进跨部门协作的意愿与部门工作默契

课程背景与交付信息

据调查,企业里75%的员工是不敬业的!随着时间的推移,敬业精神逐年在下降!表现为:自由散漫、责任心不强、执行力欠缺、相互推诿、骄傲自满、缺乏创新意识、工作不到位。既不关心企业的发展,又对自我缺乏清晰的目标规划,混日子现象相当普遍,严重制约了企业的发展!做好任何工作,都需要有二个前提:意愿、能力。本课程旨在:激发员工的工作意愿,使之既愿意做又能够做、从而增强个人和组织的执行力

本课程通过沙盘推演导入核心价值观,启发激励员工提升执行力意愿和方法

课程时间

0.5天,3小时

授课方式

导师讲授、游戏互动、案例研讨、视频分析

课程内容重点

01高绩效团队建设与执行力提升:目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解:业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同:沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘:例会节奏、行动计划与改进事项

课程大纲

从心认识个人与团队凝聚力与战斗力

一、凝聚力的本质不在行为而在心智
  • 潜意识的冰山理论(看不见的潜意识对行为的影响更深更广)
  • 互动:手指游戏
  • 认知金字塔——认知的六个层级(身份认知是高级别的潜意识)
  • 我们都在框架里
  • 实用
  • 工具:1)设框法和破框法
  • 4. 从心智维度看职场核心前提和价值观是什么
  • A合作——一切有效沟通协作的核心价值观
  • 一个问题确认你有没有合作思维
  • B责任——职场工作的基础价值观和职业素养
二、组织心智的理解与凝聚力的探究
  • 1. 组织心智的总体描述
  • 组织战略目标/价值观/认知模式/文化理念的共识程度、冲突状态与一致水平
  • 2. 凝聚力就是战斗力的本质
  • 企业竞争力=(组织资源+团队能力) ✖ 组织心智一致率
  • 3. 强凝聚力与快速响应
  • 文化认同、人际和谐、执行力强
  • 民主与集中决策平衡度好效率高
  • 敏捷协作、内外部需求满足能力强
  • 4. 凝聚力提升——关注重点与行为习惯
  • 职能思维VS价值思维、资源导向VS目标导向、过程导向VS结果导向
三、企业想要什么样的执行力?
  • 1. 执行力的结果导向
  • b执行的前提:百分百责任(百分百对自己负责 百分百对工作结果负责)
  • 延伸思考—常见的看似是结果其实不是结果的要素
  • 1. 态度不是结果
  • 2. 职责不是结果
  • 3. 任务不是结果
  • 案例研究:植树小分队
  • 讨论:哪些行为和素质是有执行力的体现
  • 2. 执行力的段位
  • 案例研究:测试一下你的执行力段位(九段执行力)

执行力的内核—执行力的关键要素有哪些?

一、思考:影响个人和团队执行力的关键要素有哪些?
  • 1. 团队执行力弱的原因(6不当)
  • 角色不当
  • 用人不当
  • 计划不当
  • 标准不当
  • 流程不当
  • 检查不当
  • 2. 个人执行力弱的原因(6缺乏)
  • 缺乏目标
  • 缺乏激情
二、深度分析构成企业高效执行力的三个因素
  • 1. 环境——除我以外的都是环境(配套互通游戏1分钟掌声)
  • a什么是积极面对环境 ——关注影响圈,永远可以作出选择,独立意志
  • b作为员工如何降低消极环境对自我的负面影响
  • c作为管理者如何打造积极环境给员工正面引导
  • 2. 能力——能力是执行力的基础(消失的钥匙)
  • a能力的发展过程——邓宁克虏伯曲线
  • b能力的陷阱——积极发展,小心避坑
  • c能力三核——对不同阶段的员工,注重不同的能力要求
  • 3. 意愿——看不见的执行力核心要素(配套互动游戏手腕魔术)
  • a从心智维度提升团队执行力

执行

三、不会做就学
  • 1. 能力是学来的,任务是锻炼自己的最好时机
  • 2. 执行从How to do 开始
四、没办法就想
  • 1. 办法是想出来的
  • 2. 向上请教,无论是领导还是前辈都是我们的好老师
五、不可能就试
  • 1. 没有试过三种以上方法就不要说不可能

讲师介绍

赵猛 讲师头像

赵猛

管理实战与人才发展体系建设专家

赵猛老师是实战型管理与人才发展专家,曾任多家知名企业培训总监。擅长从0到1搭建企业学习发展体系,精通人才盘点与胜任力建模。推崇体验式培训与行动学习,拥有深厚的沙盘课程研发背景,致力于帮助企业实现精准识人与系统育人

科研制造能源电力金融保险建筑地产交通通讯政府国企
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课程差异说明

本课程页面围绕《高绩效团队建设与执行力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度