课程总览
内容重点
- 1. 让管理者建立起人才管理的意识
- 2. 让管理者掌握准确识人的方法工具，利用DISC识别人才行为风格，利用行为面试识别新人能力，利用人才盘点识别团队人才
- 3. 让管理者掌握智慧用人的原则、方法、工具
- 4. 让管理者掌握用人所长、合理分工及绩效管理与改进的方法流程，做到用好人才
- 5. 课程形成落地方案或行动计划，帮助公司后期管理改善
打造高绩效团队之如何识人用人
提炼可落地的方法、工具和跟进要点与准确识人：提炼可落地的方法、工具和跟进要点被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
课程大纲
第一部分：准确识人
内容重点
- 1. 《吕氏春秋》之《论人篇》的八观六验、六戚四隐
- 2. 诸葛亮的知人七法
- 3. 曾国藩的识人八决
第一章 DISC识别员工的行为风格（DISC测评）（重点讲解）
内容重点
- 1. 了解不同行为风格的员工
- 2. 不同行为风格的员工的行为特点
- 3. 不同行为风格的员工的沟通管理之道
- 4. DISC的团队管理应用
第二章 行为面试识别新人能力
内容重点
- 1. 明确岗位胜任标准
- 2. 结构化面试问题的经典七问
- 导入式问题
- 3. 行为面试技术
第三章 人才盘点识别团队人员能力
内容重点
- 1. 识别关键人才——建立关键人才标准
- 工具：人才九宫格区分人才
- 2. 关键人才评价技术
第一章 用人的前提
内容重点
- 2. 了解下属
- 3. 合理分工
- 4. 有效授权
- 5. 为员工分解并制定目标——OGSM目标分解模型
- 6. 开展绩效管理
第二章 绩效管理智慧用人
一、目标管理与绩效指标考核
二、绩效面谈与辅导
- 1. 绩效面谈的内容与流程
- 2. 不同类型的员工的面谈策略
三、团队绩效改进与提升
适合对象
管理者等
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
核心收益
- 管理要求更清楚：正式表达、工作汇报或现场讲解中的关键对象、内容结构和呈现重点
- 过程动作更具体：内容组织、表达呈现、现场互动和反馈调整的实用方法
- 反馈辅导有抓手：情境演练优化表达结构、重点呈现和现场回应方式
- 团队复盘有依据：可复用的汇报提纲、演讲脚本或讲解检查清单
课程背景与交付信息
为什么你的团队让员工感觉不到凝聚力？
为什么每个团队成员的能力尚可，但成员间却不能相互配合、形成团队合力？
为什么团队内经常发生冲突，存在沟通障碍？
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01课程总览：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02第一部分：准确识人：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03第一章 DISC识别员工的行为风格（DISC测评）（重点讲解）
04第二章 行为面试识别新人能力：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《打造高绩效团队之如何识人用人》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合管理者等等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：1天6H（根据企业实际情况及需求，授课内容会有所取舍和调整） 【培训大纲】 前言： 1、高绩效团队的核心是人才 2、从公司战略到人才战略 3、衡量人才的几个关键要素 案例：GE对人才的三项要求 第一部分：准确识人 引言：历史借鉴 1、《吕氏春秋》之《论人篇》的八观六验、六戚四隐 2、诸葛亮的知人七法 3、曾国藩的识人八决 第一章：D…
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
