双轨赋能:新生代团队管理与高潜人才选育

识别当前问题与优先级需要明确判断口径,掌握关键工具和操作步骤负责组织练习,围绕典型场景完成应用练习用于课后复盘

2天 合规管理

课程大纲

课程总览

一、如何破解新生代员工高流失率+低执行力困局?
  • 1. 管理者的基本认知
  • 3. 个基本概念:管理、贡献、效率
  • 部门职责与管理者职责是一回事吗?
  • 中层管理者的三维角色
  • 案例:评优失败的李经理
  • 工具: 人才生命周期模型
  • 互动:小组讨论
  • 2. 重塑管理者角色——从监工到教练
  • 代际差异模型(60/70后重意义,95/00后重快乐与意义并存)
  • Z世代员工的典型特点
二、绩效管理中如何应对代际沟通障碍与管理方式冲突?
  • 1. 代际沟通障碍
  • 新生代员工价值观(自我实现>层级权威)与沟通偏好
  • 常见沟通障碍场景
  • 结构化倾听技巧&3F倾听法(Fact-Feeling-Focus)
  • 案例:低头玩手机的新员工
  • 工具:3F倾听法(Fact-Feeling-Focus)
  • 互动:技巧练习
  • 2. 如何对新生代员工下达工作任务?
  • 让上下一致的有利表达
  • 用提问式沟通替代命令式指令
三、如何化解制度刚性执行与员工自主性矛盾?
  • 1. 制度优化中的弹性边界
  • 弹性制度寻找与设计
  • 制度弹性矩阵
  • 弹性制度盘点
  • 案例: 员工因加班抵触考勤如何应对?
  • 工具:制度弹性矩阵
  • 互动: 制度弹性点寻找
  • 2. 新生代自我管理赋能
  • 目标共识>过程管控
  • 期望模型的现实应用
四、如何设置激励与稳定性提升的双轨策略?
一、如何突破经验依赖,建立科学的高潜识别体系?
二、如何进行人才梯队建设?
三、如何用最小资源实现最大培养价值?

适合对象

企业中层管理者、储备干部

课程定位与主要问题

条文和要求能读懂,但落到现场判断时缺少统一口径时,训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

  • 管理要求更清楚:目标要求、责任分工和过程反馈,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕识别当前问题与优先级校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 反馈辅导有抓手:掌握关键工具和操作步骤安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 团队复盘有依据:围绕典型场景完成应用练习相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

传统制造企业在科技转型与Z世代崛起的双重挑战下,往往面临两大管理困局

1.新生代团队管理失效:传统管理模式与95/00后员工追求自主性、即时反馈的需求冲突,导致代际沟通障碍、制度执行僵化、团队凝聚力不足、高流动率频发

2.高潜人才战略断层:缺乏科学识别标准导致人才误判,短期业务压力挤压培养资源,传统激励手段无法满足高潜人才对成长速度与反馈密度的需求,人才储备难以支撑企业转型升级的战略需求

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01绩效管理场景诊断:识别当前问题与优先级
02绩效管理方法拆解:掌握关键工具和操作步骤
03绩效管理实战演练:围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘:明确团队跟进清单与复盘机制

讲师介绍

钟意 讲师头像

钟意

战略绩效落地与组织效能提升专家

16年企业管理与咨询实战经验,专注战略绩效落地与组织效能提升。独创战略绩效落地十步法,融合AI技术赋能人力资源效能跃迁。累计交付近20个咨询项目,总金额超1000万,助力多家企业实现绩效改善与管理升级

医药医疗制造业公共服务零售贸易金融银行建筑及房地产
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课程差异说明

本课程页面围绕《双轨赋能:新生代团队管理与高潜人才选育》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业中层管理者、储备干部。

学习这门课可以获得什么收益?

明确目标要求、责任分工和过程反馈,减少只听概念、不知道怎么用的落差;围绕识别当前问题与优先级校准目标和边界,明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配