洞悉宏观与十五五规划,重构国企平台思维,赋能南宁高新产业集团转型的理念与行动

本课程面向国有企业中高层管理人员负责城市开发建设产业投资资本运作园区,围绕战略规划中的实际工作场景展开,用于判断《洞悉宏观与十五五规划,重构国企平台思维,赋能南宁高新产业集团转型的理念与行动》是否匹配当前企业内训需求

1天,6小时 战略解码

适合对象

国有企业中高层管理人员负责城市开发建设产业投资资本运作园区

课程定位与主要问题

问题能描述,但难以转成稳定的岗位做法时,训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

课程适配与选型边界

这部分用于判断《洞悉宏观与十五五规划,重构国企平台思维,赋能南宁高新产业集团转型的理念与行动》是否适合当前培训需求,重点看对象、场景、模块和讲师适配度

适合对象

国有企业中高层管理人员负责城市开发建设产业投资资本运作园区

训练重点

课程内容应围绕战略规划相关问题识别、方法训练和案例复盘展开,实际取舍可按企业需求和课时安排确认

选型判断

建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验,以及蒋满霖的授课方向来判断是否匹配

这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配;如果仍在了解主题概念,可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出,以沟通后的课程安排为准。

核心收益

  • 对齐业务场景、参与角色和优先顺序,先把训练目标落到真实工作场景
  • 围绕经济、国有企业和平台思维的逻辑明确判断口径和处理优先级
  • 用洞悉宏观与十五五规划,倒逼国企平台…安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 带走重构平台思维,转型成为必选题,赋能…相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

2024年广西的财政收入位居全国第24名,在滇桂黔位于落后地位。怎办?

广西区委书记多次指出,习近平总书记对广西开放发展高度重视、寄予厚望,多次作出重要指示批示。广西深入贯彻落实习近平总书记关于广西工作论述的重要要求,解放思想、创新求变,向海图强、开放发展,坚持实干为要、创新为魂,用业绩说话、让人民评价,聚焦国家所需、广西所能,加快推进一区两地一园一通道建设,全力以赴吸引和承接产业转移,为维护产业链供应链安全稳定作出积极贡献。到2027年底,以机械装备、汽车及新能源汽车、高端绿色家居、轻工纺织、资源循环利用等为主的优势产业链强链升链,以糖、铝、钢铁、有色金属、石化化工等为主的传统产业链…

作为广西国企的南宁高新产业集团在广西高质量发展中如何担当?如何更好的利用国企平台促进产业发展?如何通过平台思维赋能广西的国企在产业变革中发展的重要性?

课程时间

1天,6小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01基础理论篇:经济、国有企业和平台思维的逻辑
02时代理念篇:洞悉宏观与十五五规划,倒逼国企平台转型
03策略行动篇:重构平台思维,转型成为必选题,赋能南宁高新产业集团能源
04案例启迪篇:国内外生动实践
05案例(故事)分享、小组讨论、实战演练和总结

课程大纲

课程总览

内容重点
  • (部分PPT已经完成)

基础理论篇:经济、国有企业和平台思维的逻辑

一、经济与企业的本质
(一)经济增长的三要素
  • 1. 需求
  • 2. 供给
(二)企业加总就是经济
(三)企业的本质就是竞争的结果
二、国有企业高质量发展的逻辑
(一)国有企业的特点——就是做强做优做大
  • 1. 做强:国有企业能够体现我国经济实力和国际竞争力——需要五力横向超越竞争对手
  • 2. 做优要求国有企业能够在严峻复杂的外部环境中持续创造优秀业绩、实现高质量发展——需要五力纵向持续优化
  • 3. 做大要求国有企业能够成为促进经济社会健康发展的稳定器压舱石——需要五力中反映体量、规模的相关指标同时优和强
  • 案例:怎样理解国有企业的社会责任
(三)国有企业改革的历程
  • 1. 改革开放前:计划经济体制下,国企缺乏生产积极性导致经营效率偏低
  • 2. 放权让利(1978-1984年) 利润留成
  • 3. 两权分离(1985-1992年)
  • 4. 产权改革(1993-2002年)
三、五年规划的逻辑
四、平台思维和作用
(一)平台思维核心解析
  • 1. 平台思维概念与特征
  • 其核心特征包括
  • 互利共赢:确保所有参与者获得价值(如滴滴平衡司机与乘客需求)
  • 2. 平台商业模式剖析
(二)平台思维的作用
  • 1. 连接多方资源
  • 2. 促进价值共创
  • 3. 降低运营成本
  • 4. 应对市场变化

时代理念篇:洞悉宏观与十五五规划,倒逼国企平台转型

一、洞悉宏观方法与本质
(一)洞悉的意义与方法
  • 1. 意义:从孤立的数据到市场预测,为企业活动注入新的洞见,市场洞察的核心价值: 带来确有事实的业务新知
  • 2. 方法——五看模型
  • 1. 政治:社会稳定,国家出台更多的政策促进消费,财政政策和货币政策力度超前
  • 2. 社会:人口、老龄化等
  • 3. 经济:2024实现5%增长;全国2025预计5%增长;收入稳步提升
  • 4. 技术:人工智能等,DeepSeek
  • 5. 国际:特朗普的不确定性、俄乌冲突等
(三)中观——广西的分析
  • 1. 广西产业发展与国企现状:简要介绍广西在先进制造、数字经济、新能源等产业的发展情况,以及国企在其中的角色和面临挑战,引出平台思维的应用需求
二、十五五的重点

策略行动篇:重构平台思维,转型成为必选题,赋能南宁高新产业集团能源企业高质量发展的行动

一、重新认识什么是企业的价值体系
(一)公司治理
  • 有效的治理结构保证企业理性决策
(二)企业战略: 战略是对未来判断,未来决定现在
(三)商业模式
  • 案例:曾经的独角兽柔宇科技申请破产:科技和商业模式的悖论?
(四)公司运营
  • 品牌运营/产品运营/内容运营/活动运营/媒体运营/市场营销/利润市值
(五)企业管理
  • 流程/制度/标准/控制/成本/效率/目标/时间/组织/人才/文化/动力
  • 案例:剖析京东的管理层次
二、新质生产力下能源企业转型的核心是什么?——理念,其实就是重构企业价值
(一)转型更多是一种管理理念的升级
(二)转型没有终点
(三) 转型的三个维度
  • 1. 技术维度
  • 2. 流程维度
  • 3. 文化维度
(四)转型五部曲——核心是运营转型,重构您的认知
三、平台思维的运用
(一)平台思维在城市开发建设的应用
  • 1. 广西城市发展机遇与挑战:结合西部陆海新通道、南宁东部新城建设等战略,分析广西城市开发面临的机遇,如基础设施建设需求增大、产业导入带来的空间拓展等;以及挑战,如资金压力、区域协…
  • 2. 平台思维驱动城市开发创新:探讨如何运用平台思维整合政府、企业、金融机构等多方资源,创新城市开发模式,如PPP模式、投资人+EPC+O模式在项目中的运用
  • 案例分析:以南宁某城市新区开发为例,分析其如何搭建开发平台,实现土地开发、基础设施建设、产业导入的协同发展
(二)产业投资与资本运作的平台策略
  • 1. 广西产业投资现状与趋势:分析广西在优势产业(如汽车、机械制造)与新兴产业(如人工智能、新能源)的投资布局,以及政策导向对产业投资的影响
  • 2. 平台思维下的产业投资策略:讲解如何以平台为依托,围绕产业链进行精准投资,打造产业集群;如通过产业基金、战略投资等方式,引导资本流向关键领域和优质项目
  • 3. 资本运作平台构建与实践:介绍资产证券化、股权交易等资本运作方式,以及如何搭建资本运作平台,实现资金的高效配置;分享广西国企在资本运作中的成功案例与经验教训
(三)园区运营服务的平台升级
  • 1. 广西园区发展现状与问题:分析广西各类产业园区在产业集聚、服务能力、运营效率等方面的现状,指出存在的问题,如产业同质化、服务配套不完善等
四、个人转型,提升管理能力——做到三大正确
五、重构您的智慧管理思维
(一)DIKW模型
  • 智慧就是应对复杂性和不确定性
(二)管理的本质就是智慧
(三)坚持三大正确

案例启迪篇:国内外生动实践

一、国外先进
二、国内先进案例
  • 案例启示:强的就是好的
  • 案例:举措、创新与成效何在?

案例(故事)分享、小组讨论、实战演练和总结

一、学员小组案例分享,您会讲故事吗?
  • 什么是故事?描述未来和语言穿透能力
二、用行动践行执行力(知行合一)
(一)学到是什么
(二)学到为什么
(三)学到怎么办
  • 课堂活动:让行动起飞
三、总结
(一)知识总结
(二)方法总结
(三)未来总结

讲师介绍

蒋满霖 讲师头像

蒋满霖

数字化转型与宏观经济战略专家

桂林电子科技大学教授、工信部互联网金融工程师。聚焦AI赋能与新质生产力,融合宏观经济与数字技术,服务金融、政府及能源行业。主持完成30余个战略咨询及数字化落地项目,助力企业实现高质量发展

金融银行政府国企电力能源烟草制造业文旅行业
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课程差异说明

本课程页面围绕《洞悉宏观与十五五规划,重构国企平台思维,赋能南宁高新产业集团转型的理念与行动》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门《洞悉宏观与十五五规划,重构国企平台思维,赋能南宁高新产业集团转型的理念与行动》适合哪些企业或学员?

适合国有企业中高层管理人员负责城市开发建设产业投资资本运作园区。如果需求还停留在主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

课程内容通常会覆盖哪些训练重点?

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲,并结合战略规划相关问题识别、方法训练、案例演练和行动复盘来判断深度是否匹配

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同课程定位,避免只按泛主题词判断

课程配套材料和练习产出如何确认?

页面中如提到练习产出或配套材料,只表示沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程安排为准