如何阅读一本书

阅读对于能力提升的重要性与阅读是最系统化的学习方法被放在同一组任务里,方便参训团队对照自己的场景调整做法

1天,6小时 管理者能力提升

适合对象

中基层经理、高级主管、业务骨干 课程标签:【拆书】\【深度阅读】\【行动学习】 教学形式:引导为核心,辅以交互式研讨+实操模拟等方式

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 转变观念,提升书本有效阅读的核心能力
  • 过程动作更具体:拆书的原理以及系统方法论工具
  • 提高管理者持续学习意识激活学习主动性
  • 强化知识的现场转换,提升思维意识格局

课程背景与交付信息

当前,管理者技能的提升,大多通过专项课程授课的形式进行,但要实现系统化的能力提升,管理人员依然不可缺失对于书本知识的有效补充,可是,由于网络碎片化效应的切割,现代人对于书本学习的专注力已经远不如前,如果不掌握有效的阅读学习方法,就无法深度解读一本书籍,从而也就无法吸收其中的智慧内涵

拆书这样一项能力技巧,就是为了解决高效阅读实现知识能力转换而生的。《提高你的学习力-《如何阅读一本书》拆书工坊》以实效应用作为主体契合点,站在业务的角度,结合人员对于所拆书本主题的认知水平,采用行动学习工作坊的引导模式,循序渐进带领学员进入书本的世界,从中汲取智慧养分,同时结合业务问题,现场进行二次思考和转换,输出可针对实际问题的应用策略和成果,将拆书成果最大化,在丰富学员学习形式,强化知识认知的同时,更好的助力管理能力和业务水平提升

课程时间

1天,6小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01阅读对于能力提升的重要性
02阅读是最系统化的学习方法
03成年人学习能力的瓶颈效应
04不可避免的碎片化切割
05分析转化力和记忆曲线

课程大纲

课程总览

一、阅读对于能力提升的重要性
  • 1. 阅读是最系统化的学习方法
  • 2. 阅读能力对于管理者的价值
二、成年人学习能力的瓶颈效应
  • 1. 不可避免的碎片化切割
  • 2. 分析转化力和记忆曲线
  • 3. 从阅读的方法突破瓶颈
  • 第二单元:掌握拆书的基本原理
一、基础成年人学习方法论
  • 1. 学习实践721法则的运用
  • 2. 有效阅读的完整过程解读
二、拆书的关键性核心技巧
  • 1. 便签式阅读法RIA
  • 2. 反思性实践技法AIVA
  • 3. 归纳与演绎的实际应用
  • 第三单元:现场拆书智慧工作坊
一、《如何阅读一本书》主题引入
  • 1. 拆书主题的相关背景介绍
  • 2. 现场拆书流程的详细说明
  • 3. 基本拆书技法的体验教学
二、《如何阅读一本书》阅读引导讲解
  • 1. 关键性要素的提点及强调
  • 2. 解读段落智慧干货的提取
  • 3. 小组内部高效分享的促动
三、《如何阅读一本书》拆书智慧转换
  • 1. 基于业务主题问题的设定
  • 2. 将拆书成果用于问题解决
  • 3. 经验智慧激活与催化应用
四、《如何阅读一本书》成果联动输出
  • 1. 依据业务做分组主题选取
  • 2. 问题解决及团队共创输出
  • 3. 全书核心成果项整合展示
  • 第四单元:拆书能力场景运用

讲师介绍

王传庆 讲师头像

王传庆

组织心智进化与敏捷人才发展专家

专注组织心智进化与敏捷人才发展的实战专家,拥有近20年企业大学建设与学习发展商业实战经验。AXCRUM®方法论创始人,擅长将AI技术内化为组织智能升级动力,助力企业构建高适应性人才体系

通信制造业金融银行能源电力互联网科技政府国企
查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《如何阅读一本书》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合中基层经理、高级主管、业务骨干 课程标签:【拆书】\【深度阅读】\【行动学习】 教学形式:引导为核心,辅以交互式研讨+实操模拟等方式等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

转变观念,提升书本有效阅读的核心能力,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配