世界一流人力资源管理体系建设

世界标杆性人力资源的组织效能规划和组织规划——世界标杆性人力资源委员会会先校准做法,再收束到课后的跟进动作

0.5天,3小时 战略解码

课程大纲

世界标杆性人力资源的组织生态

一、第一组织规划--世界标杆性人力资源委员会
  • 1. 让每一个人都可以发出声音
  • 规划思想:减人、增效、加工资
  • 世界标杆性人力特殊机制下培养轮值CEO
  • 规划成果:世界标杆性铁三角模式与人力资源三支柱模式
二、第二组织规划--行政与业务关系分离
  • 1. 让各部门HR都有归属感
  • 规划成果:将HRBP人员设到一线
  • 2. HR要做绿灯,也要做红灯
  • 规程成果:"蓝血十杰" 的数字化管理
三、第三组织规划--懂业务的HR才能在世界标杆性生存
  • 1. HR必须"沉"到战略决策过程中去
  • 规划思路:HR与业务单元--导航与驾驶系统
  • 2. 世界标杆性的人才生命周期管控
  • 1. 选,找最合适的人
  • 2. 育,训战结合
  • 3. 用,激励员工
  • 4. 留,轮岗制
  • 3. 世界标杆性首席人力资源官的智慧
  • 规划成果: "万能" 的企业HR和政委体系

世界标杆性人力资源的组织效能规划

一、人力资本是世界标杆性持续成长和发展的规划
  • 规划思路:人力资本增值优于财务资本增值
  • 世界标杆性人力资源的管理奥秘
  • 规划成果:世界标杆性的战略导向
  • 规划成果:世界标杆性的利益分享
  • 规划成果:世界标杆性的内部 "组织化"
  • 规划成果:世界标杆性的知识型员工管理
  • 世界标杆性人力资本增值的实践
  • 规划思考:如何衡量人力资本价值
二、世界标杆性人才数量和质量管理的规划
  • 1. 改良金字塔管理,用人才管理奠定胜利的基础
  • 规划成果:建立内部劳动力市场,引入竞争和选择机制
  • 2. 人力资源工匠精神,专注于做人事
  • 规划成果:创新型人才培养精益管理体系
三、世界标杆性员工职业生涯规划
  • 企业要扩张就是要发展一批"狼"
  • 规划成果:一般员工能进能出;管理人员能上能下
  • 一个世界标杆性老员工的职业规划赏析
  • 规划思考:技术骨干如何才能有效转型为技术管理者

适合对象

中高层管理者、各部门负责人、人力资源高级管理者等

课程定位与主要问题

《世界一流人力资源管理体系建设》更强调内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 了解世界标杆性人力资源体系到底是在为企业的什么而服务
  • 了解组织变革与人力资源体系到底之间的环境与自运行系统的逻辑关系
  • 了解人力资源中的组织生态规划、组织效能规划、组织监控系统等一系列规划路径
  • 团队复盘有依据:世界一流人力资源管理体系建设的业务目标、适用场景和关键问题

课程背景与交付信息

在实施企业的发展战略过程中,为完成企业的生产经营目标,根据 "" \t "" 企业内外环境和条件的变化,通过对企业未来的人力资源的需要和供给状况的分析及估计,运用科学的方法进行 "" \t "" 组织设计,对人力资源的获取、配置、使用、保护等各个环节进行职能性策划,制定企业人力资源供需平衡计划,以确保组织在需要的时间和需要的岗位上,获得各种必需的人力资源,保证事(岗位)得其人、人尽其才,从而实现人力资源与其它资源的合理配置,有效激励、开发员工,才能使企业的组织正常运转起来。本课程根据世界标杆性公司每个标志性组织变革…

课程时间

0.5天,3小时

授课方式

教案讲授、案例分析、参与式研讨等

课程内容重点

01世界标杆性人力资源的组织效能规划
02组织规划——世界标杆性人力资源委员会
03让每一个人都可以发出声音
04规划思想:减人、增效、加工资
05世界标杆性人力特殊机制下培养轮值CEO

讲师介绍

韩冬 讲师头像

韩冬

组织效能提升与人力资源体系建设专家

曾任华为北研中心体系建设总监,专注组织发展与流程再造、人力资源三支柱与绩效管理。拥有12年大型企业管理实战经验,主导及参与咨询项目70余起,年均授课120天以上,提供全案咨询与培训服务。可结合人力资源体系实战方向补充授课视角,聚焦三支柱、HRBP、绩效薪酬、招聘面试

电力能源政府国企通信制造业金融银行互联网科技
查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《世界一流人力资源管理体系建设》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

中高层管理者、各部门负责人、人力资源高级管理者等。

学习这门课可以获得什么收益?

了解世界标杆性人力资源体系到底是在为企业的什么而服务;了解组织变革与人力资源体系到底之间的环境与自运行系统的逻辑关系。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按0.5天,3小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用教案讲授、案例分析、参与式研讨等,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配