非人力资源管理者的人力资源管理实战

本课程面向公司各级管理人员、生产管理者、用人部门经理与储备干部,围绕非人力资源管理者在选人、育人、用人、留人中的关键职责展开。课程从管理者的人力资源角色认知切入,结合人才画像、岗位说明书、员工培育和绩效提升等模块,帮助业务管理者把团队建设与组织绩效管理落到日常管理动作中

1天 多版本课程 2 个可选版本 管理技能

先讲清管理场景、学员层级和课时安排,管理技能内容会更容易转成执行动作

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍,最终课纲以需求沟通后的方案为准。
非人力资源管理者的人力资源管理实战 推荐版本

适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

非人力资源管理者的人力资源管理实战(可选版本) 可选版本

1天交付版本,适合按培训时长压缩或展开课程内容。

适合对象

公司各级管理人员、生产管理者、用人部门经理、储备干部

课程定位

内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化会被放进具体任务里校准,便于参训团队形成同一套做法

课程适配与选型边界

这部分用于判断《非人力资源管理者的人力资源管理实战》是否适合当前培训需求,重点看对象、场景、模块和讲师匹配度

适合对象

公司各级管理人员、生产管理者、用人部门经理、储备干部

业务问题

本课程围绕《非人力资源管理者的人力资源管理实战》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案

训练重点

课程内容重点包括第一讲:管理者的人力资源管理角色认知、第二讲:选人有度:管理者如何选人、搭建团队?、第三讲:育人有术:管理者如何育人,当好教练?等,实际取舍可按企业需求和课时安排确认

选型判断

建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验,由萧枫主讲来判断是否匹配

本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化;如果用户仍在了解主题概念,应优先进入主题页、方案页或知识页;如涉及工具、模板或清单,仅作为需求沟通方向,具体交付形式以确认后的课程方案为准

核心收益

  • 让管理者重新认识和定位自身管理角色
  • 懂得如何搭建团队,掌握一定的选人技巧
  • 使管理者知晓如何育人和构建人才梯队
  • 让管理者能懂得用人方法,打造卓越团队
  • 留人留心,剖析问题,留住人才

课程背景与交付信息

企业管理的本质是人力资源管理。人力资源管理的水平决定着企业管理的水平。作为企业各级管理人员首先应该作好一名出色的人力资源管理者,提升组织管理水平,方能万事从容,应对各条线工作中的形形色色的问题。现实中企业的各级管理人员往往不知道如何选人,育人,用人,使得团队管理水平参差不齐。因而企业领导者必须重视各级管理者的人力资源管理水平提升

本课程综合运用人力资源管理方面的专业知识,深入有效地分析各类组织管理中人的问题,提供诸多的方式和技巧,帮助各层级管理者、职业经理人解决人的问题,以此增强管理效能,提高组织绩效,构建和谐职场

课程时间

1天

课程内容重点

01第一讲:管理者的人力资源管理角色认知
02第二讲:选人有度:管理者如何选人、搭建团队?
03第三讲:育人有术:管理者如何育人,当好教练?
04第四讲:用人有道: 管理者如何用人、提升绩效?

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 1. 让管理者重新认识和定位自身管理角色
  • 2. 懂得如何搭建团队,掌握一定的选人技巧
  • 3. 使管理者知晓如何育人和构建人才梯队
  • 4. 让管理者能懂得用人方法,打造卓越团队
  • 5. 留人留心,剖析问题,留住人才

管理者的人力资源管理角色认知

内容重点
  • 1. 管理者的角色认知
  • 2. 人力资源管理的基础框架(常识)
  • 3. 为何团队管理中的人才选育用留是重要的?

选人有度:管理者如何选人、搭建团队?

一、标准前置 选人有度
  • 方法:岗位分析方法
  • 工具:《人才画像》《岗位说明书》
二、全员招聘,渠道搭建
三、时间确定 自备预案
四、辩才有法,实战面试
五、录用决策,减少风险
  • 1. 人才测评的方法
  • 2. 如何在短时间作出判断
  • 3. 如何作出综合判断
  • 方法:人才测评方法(DISC、九型人格、MBTI、PDP等简介)
  • 4. 面试识人应注意的问题

育人有术:管理者如何育人,当好教练?

一、育人的重要性(案例)
二、育人的5个原则
三、员工培育计划的制定与落地
四、育人的2个实战方法
  • 1. OJT员工培育法(师傅带徒弟)
  • 2. 教练技术
五、员工队伍的梯队建设
  • 案例分享:华为的导师机制给我们的启示

用人有道: 管理者如何用人、提升绩效?

一、如何用好不同类型的人才(用人准则)
二、团队责任管理(猴子法则)(员工责任感培育)
  • 1. 员工责任感培育的重要性(案例)
  • 2. 员工缺少责任感的原因
  • 3. 员工责任感培育的方法
三、管理者如何提升团队执行力
  • 1. 团队执行不力原因分析(互动、案例)
  • 2. 团队执行力打造策略(案例)

讲师介绍

萧枫 讲师头像

萧枫

组织绩效提升与人才发展专家

萧枫老师拥有近20年500强高管及集团副总裁实战经验,专注组织绩效提升、人才发展与阿米巴经营落地。擅长通过咨询与培训帮助企业构建高效管理体系,曾助人均加工产值从45万提升至60万,是兼具战略视野与落地能力的组织绩效专家

能源化工银行金融制造加工医药化工食品加工建筑施工
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课程常见问题

这门《非人力资源管理者的人力资源管理实战》适合哪些企业或学员?

适合公司各级管理人员、生产管理者、用人部门经理、储备干部。如果需求还停留在主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题?

本课程围绕《非人力资源管理者的人力资源管理实战》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对管理技能的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点?

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括第一讲:管理者的人力资源管理角色认知、第二讲:选人有度:管理者如何选人、搭建团队?、第三讲:育人有术:管理者如何育人,当好教练?等

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同选课意图,避免只按泛主题词判断

课程是否一定提供工具、模板或清单?

页面中如提到工具演练、清单或模板,只表示培训沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程方案为准