定义人才要求并确定人才策略
内容重点
- 案例分析：某家电公司战略性岗位员工管理策略
- 案例分析：某装备制造公司的业务增长困局
- 案例分析：某公司的人才盘点结果
L-15 非人力资源经理的人力资源管理
L-15 非人力资源经理的人力资源管理：目标拆…、业务重点、责任边界与过程指标和沟通反馈、冲突处理与执行跟进连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
授课讲师：
于然 · 实战派与教练式管理导师
课程大纲
招聘与理顺团队结构
内容重点
- 工具：九宫格
员工绩效管理
内容重点
- 目标系统与行动系统在战略执行中的地位和作用
适合对象
企业各层级管理团队
课程定位与主要问题
课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
核心收益
- 理解人力资源管理对经理人的重要价值与意义，树立经理人是人力资源第一责任人的理念
- 过程动作更具体：经理人所要求展现的人力资源管理工作行为，与专业部门分工协调
- 将战略与人才之间建立起真正的联系，打通业务导向的人才管理逻辑
查看更多收益 收起更多收益
- 了解企业管理和执行力的的关键是由业务到人的关系
- 驱动公司的人才密度不断提高，人才管理与战略的一致性越来越强，人力资源管理不断增值
- 过程动作更具体：经理人必备的人力标准提取、人才盘点、人才配置等人力资源管理技能与方法
课程背景与交付信息
一个企业的核心竞争力，首先取决于管理者如何承担人力资源的职责，以及管理者的人力资源素养
但绝大部分的业务部门管理者通常都会认为，企业内任何与人力资源有关的事务，都应由HR部门负责，对管理者应该承担的人力资源职责缺乏基本的了解和认知。这是很多企业发展到一定阶段后，增长逐渐乏力的重要原因
我们发现，大部分的管理者，都更愿意在任务过程里工作，但组织走向成熟之后真正的改变往往是在能力过程里发生的，而人力资源的相关知识，就是帮助管理者知道如何在能力过程里高效并均衡的开展工作
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01L-15 非人力资源经理的人力资源管理：目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解：业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同：沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘：例会节奏、行动计划与改进事项
讲师介绍
于然
实战派与教练式管理导师
于然，实战派与教练式管理导师，曾任知名咨询公司总经理。拥有十年业务管理经验，专注中高层领导力与团队执行力提升，擅长将销售运营实战背景与教练式技术结合，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论。本课程与其中高层领导力方向相关
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本课程页面围绕《L-15 非人力资源经理的人力资源管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业各层级管理团队。
学习这门课可以获得什么收益？
理解人力资源管理对经理人的重要价值与意义，树立经理人是人力资源第一责任人的理念；掌握经理人所要求展现的人力资源管理工作行为，与专业部门分工协调。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
