适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
企业在岗辅导与人才培养带教
管理者育人双层意义需要现场演练支撑,对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确
可选交付版本
可作为备选学习方案,适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。
课程大纲
课程总览
- 1. 管理者育人双层意义
- 2. 放羊式传帮带为何普遍
- 3. 传帮带是一套体系化工程
- 1. 传帮带与管理改善的互嵌
- 2. 新型导师能力的八大维度
- 3. 何为真正意义的全面带教
- 3. 优师名徒的七步攻略
- 第二单元:内容层—带教培育的目标计划
- 1. 无料可传是形式化诱因
- 2. 传帮带本质是一种知识管理
- 3. 从成年人学习法则理解带教
- 1. 人的培养目标构成三维度
- 1. 识别岗位技能的核心ASK
- 3. 基于能力维度的目标梳理
- 1. 能力ASK成长的周期预估
- 2. 如何做好每日辅导时间管理
- 3. 从目标到计划的步骤化分解
- 4. 从组织发展看带教联动机制
- 第三单元:技术层—掌握情境化带教技术
- 1. 带教失败的四种关键原因
- 2. 长期性投入以及短视思维
- 3. 带教成功的双因原因解析
- 1. 带教脚本中的五层次意义
- 2. 脚本编写的三大维度要素
- 3. 主要步骤与要点实时分解
- 1. 如何引导被带教者的兴趣
- 2. 如何按部就班传授好技艺
- 3. 如何进行现场的强化练习
- 4. 如何在第一时间进行巩固
- 5. 如何有效跟踪其成长步伐
- 第四单元:心理层—带教关系处理与维护
适合对象
业务骨干、高级主管、导师、管理者 课程标签:【带教技术】\【传帮带】\【在岗辅导】
课程定位
《企业在岗辅导与人才培养带教》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 转变观念,提升人员带教和在岗辅导意识
- 过程动作更具体:传帮带系统化部署的完整方法论工具
- 提高管理者育人意识,实现快速人才培育
- 构建基于在岗辅导的内部训练与培育模式
课程背景与交付信息
管理者下属培育、师带徒、管培生培养等,都是企业经营与发展中,必须面对的隐形难题,而这些难题都可以归结为一个问题,那就是传帮带,因为传帮带,恰恰是企业内部提升人员技能、提高绩效水平,最直接有效方式——这看似简单的三个字,实际上,对于众多企业和管理者而言,并非轻而易举
真正有效的传帮带,必须基于带教技术,与业务形态进行有效的融合,实现可持续的在岗辅导,因此,从以上角度看,传帮带是一个全面的系统化工程,对于管理者而言,也是一项挑战,如何以育人为切口,打开管理提升的大门,需要管理者在人方面用心投入,方可有效产出,并得以回报
《企业在岗辅导与人才培养带教》课程,以一名优秀的管理者,首先是一名优秀的导师作为主体观点贯穿全局,课程站在人本管理的角度,启迪管理者育人思维,将旧有的传帮带模式,进行了精简和优化,形成一套动态化的,可以融合业务现状变化,进行快速部署的带教系统,同时,加入了指导训练技术、引导技术、教练技术等,帮助导师、管理者们,更高效的实现人员在岗辅导,实现员工能力水平的快速提升,加速人才培养步伐,促进组织发展
1天,6小时
课程内容重点
讲师介绍
王传庆
组织心智进化与敏捷人才发展专家
专注组织心智进化与敏捷人才发展的实战专家,拥有近20年企业大学建设与学习发展商业实战经验。AXCRUM®方法论创始人,擅长将AI技术内化为组织智能升级动力,助力企业构建高适应性人才体系
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加?
适合业务骨干、高级主管、导师、管理者 课程标签:【带教技术】\【传帮带】\【在岗辅导】等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益?
转变观念,提升人员带教和在岗辅导意识,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间?
当前样板提取的课程时间为:1天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
为什么这个页面会展示多个版本?
这些版本属于同一门课程的不同交付版本,页面保留推荐版本作为课程主轴,其他版本用于说明时长、行业场景或模块侧重点差异
企业可以基于这门课做定制吗?
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配