华为组织变革创新（推荐版本）
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
华为组织变革创新
组织管理中制度管人——目标管人的体系创新、虚拟目标转化成实际任务的过程（个人工作重点提取）和个人任务系统的过程和结果量化（个体绩效指标确定）连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
授课讲师：
韩冬 · 组织效能提升与人力资源体系建设专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
华为组织变革创新
0.5天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
课程总览
一、组织管理中制度管人--目标管人的体系创新
- 创新发酵事件：干部集体大辞职
- 1. 虚拟目标转化成实际任务的过程（个人工作重点提取）
- 2. 个人任务系统的过程和结果量化（个体绩效指标确定）
- 思考：为什么华为选择不是制度管人而是目标管人？
- 解构：华为企业组织里的2类人：被动型人员与自驱型人员
- 组织管理中行政管事--流程管事的体系创新
- 创新发酵事件：IBM企业组织变革级咨询团队入职
- 1. 拉通个体与个体之间的工作组织输出（解决实际问题为核心）
- 2. 拉通单元与单元之间的工作组织协同（组织绩效指标确定）
- 思考：为什么很多企业的流程是：自保性流程和为流程而流程？
五、组织管理中创新的底层文化演化周期
- 思考：华为说--我们是一群傻人
- 以客户为中心的文化变革
- 变革创新环境：电话交换机阶段的组织发展需要
- 解构：文人--土匪--扛枪的文人--狼狈组织--狼性文化
- 以奋斗者为本的文化变革
- 变革创新环境：用户设备维护与需求承接的组织发展阶段需要
- 解构：华为组织里的激励系统：赚钱系统、分钱系统和公平价值认可系统
适合对象
中高层管理者、各部门负责人等
课程定位
内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法
核心收益
- 先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体
- 组织管理中制度管人——目标管人的体…和虚拟目标转化成实际任务的过程（个人…会被串成一组可练习的管理动作
- 反馈辅导有抓手：沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
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- 团队复盘有依据：个人任务系统的过程和结果量化（个体…相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
如何把组织战略目标、高级策略目标、中级目标、初级目标、具体任务和执行方案打造成一个企业目标体系，这是任何组织管理者都需要深入思考的核心问题。同时，如何做到组织人员定位的责权利边界，以及如何对现有组织的制度和标准以及找出适应的环境所需要的组织变革锚定点，将会是本课程的重点输出，根据实际情况，本课程把企业管理体系简化为三个层级：企业的组织性、群体的系统性、运营单元的承接性。因此，高层管理者进行组织系统知识的升维后，才可以站在运营的角度设计企业角度的人员责权利系统，才能以事情为核心，如何把作任务安排的井井有条，为每一位员…
课程时间
0.5天，6小时
授课方式
教案讲授、案例分析、参与式研讨等
课程内容重点
01组织管理中制度管人——目标管人的体系创新
02虚拟目标转化成实际任务的过程（个人工作重点提取）
03个人任务系统的过程和结果量化（个体绩效指标确定）
04思考：为什么华为选择不是制度管人而是目标管人？
05解构：华为企业组织里的2类人：被动型人员与自驱型人员
讲师介绍
韩冬
组织效能提升与人力资源体系建设专家
曾任华为北研中心体系建设总监，专注组织发展与流程再造、人力资源三支柱与绩效管理。拥有12年大型企业管理实战经验，主导及参与咨询项目70余起，年均授课120天以上，提供全案咨询与培训服务
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
中高层管理者、各部门负责人等。
学习这门课可以获得什么收益？
先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体；组织管理中制度管人——目标管人的体…和虚拟目标转化成实际任务的过程（个人…会被串成一组可练习的管理动作。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按0.5天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用教案讲授、案例分析、参与式研讨等，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
