认识自我
内容重点
- A节 自我认识——自我介绍方法论
- 一慢（慢报全名）总体全面的印象（匀速，连贯，热情）
- 二看（看字组词）（正面积极、大家熟悉的，例如：汪志强）
- 四归（归纳总结）好，高，名，人，感
- B节 确立目标
当众讲话-即兴演讲的技巧
场景再现需要接到岗位场景，认识自我和顺序条理会帮助团队确认边界与后续动作
课程大纲
表达基础
内容重点
- A节 现场报道
- 学习目标
- 第一，掌握叙事的结构
- 第二，体验语言具体化的作用
- 第三，学习观点的表达
场景再现
一、欣喜重现（成功的事/分享喜悦）
二、情感再现（感动的事）
一、自我介绍（竞聘竞岗）
二、介绍他人
顺序条理
一、主持开场
- 称：称呼+问好
- 迎：欢迎+主题
- 重：重要性
- 人：主讲人（塑造、包装：背景、经历、成绩）
- 请：掌声有请：头衔+姓名+称谓
- B节 条理公式
二、条理说明（介绍产品）
- 总：开门见山
- 分：数字+标题+展开（1.2.3.）
- 总：数字+标题
即兴发挥
一、即席发言（即兴演讲）
- 1. 立刻开口：讲故事（五何+五觉+情绪感染）
- 2. 转换话题：转换成自己熟悉的事
- 3. 扣题总结：简短、干练
- B节 汇报总结
一、学习总结
- 时：时间段+主题
- 忆：回忆/收获（总分总）[1、方法2、友谊3、正能量4、感恩]
- 希：希望、祝福
适合对象
企业中高管理人员，企业家，上班族，大学生
课程定位与主要问题
课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 对齐学员画像、课堂目标和转化任务，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕认识自我明确判断口径和处理优先级
- 用场景再现安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走顺序条理相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
你是否经历过这样的场面？会议上被老板突然点名，大脑一片空白，支支吾吾说不到重点；饭局上需要敬酒发言，搜肠刮肚却只能挤出吃好喝好；面对客户的即兴提问，明明心里有货，却讲得逻辑混乱，错失良机
这些看似偶然的翻车，其实暴露了我们共同的软肋：对无准备说话的恐惧。 大家不是肚里没货，而是输在了——瞬间的思维卡顿、混乱的逻辑组织和无法控制的紧张情绪
我们往往误以为，即兴发言全靠天赋和急智。但真相是，绝大多数精彩的即兴背后，都有一套隐形的脚手架。你缺的，不是知识，而是把那零星半点的想法，快速组织成条理清晰、有说服力语言的转化能力。当别人依靠方法从容应对时，我们还在依赖并不靠谱的灵光一现
课程时间
4天
授课方式
理论讲授、案例分析、小组游戏、视频赏析、角色扮演、互动演练与点评 （互动式教学，需要准备白板和无线麦、每个小组不低于二张大白纸（60cm×90cm）和二支不同颜色的白板笔；学员按…
课程内容重点
01认识自我
02场景再现
03顺序条理
04即兴发挥
讲师介绍
李丰硕
AI赋能下的TTT内训师培养与管理效能提升专家
AI高效应用与TTT内训师培养实战专家，12年企业实战与培训经验。独创AI与TTT三维穿透模型，累计授课3000余场，致力于通过AI技术赋能内训师体系与管理效能提升
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《当众讲话-即兴演讲的技巧》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业中高管理人员，企业家，上班族，大学生。
学习这门课可以获得什么收益？
对齐学员画像、课堂目标和转化任务，先把训练目标落到真实工作场景；围绕认识自我明确判断口径和处理优先级。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按4天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用理论讲授+案例分析+小组游戏+视频赏析+角色扮演+互动演练与点评 （互动式教学，需要准备白板和无线麦、每个小组不低于二张大白纸（60cm×90cm）和二支不同颜色的白板笔； 学员按…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
