旅游产品创新与文旅产业发展

旅游产品创新与文旅产业发展适合带着现有问题进入课堂，通过旅游资源的国家标准分类把做法和跟进节奏校准清楚

2天，12小时 战略规划
授课讲师： 李太宏 · 文旅项目操盘导师
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课程大纲

旅游资源分类与认知

一、旅游资源的国家标准分类
  • 1. 《旅游资源分类、调查与评价》（GB/T18972-2017）国家标准解读
  • 8. 个主类、23个亚类、110种基本类型的识别方法
  • 3. 自然旅游资源：地文景观、水域风光、生物景观、天象与气候景观
  • 4. 人文旅游资源：遗址遗迹、建筑与设施、人文活动
二、云南旅游资源的特色与分类
  • 1. 云南旅游资源的类型分布与特征
  • 2. 云南各片区旅游资源的特点对比
  • 3. 云南特色旅游资源（民族文化、自然遗产、边境旅游等）

旅游资源调查方法

一、旅游资源调查的准备工作
  • 1. 调查目的与范围的确定
  • 2. 调查方案设计与团队组建
  • 3. 资料收集与前期研究
二、野外调查与现场工作方法
  • 1. 实地踏勘与资源点记录
  • 2. 照片、视频与测绘记录
  • 3. 访谈与问卷调研
三、室内评价与报告编制
  • 1. 调查资料的整理与归类
  • 2. 资源评价指标体系的构建
  • 3. 调查报告的编写

旅游资源评估模型构建

一、资源价值评估维度
  • 1. 文化价值：历史、艺术、科学价值评估
  • 2. 自然价值：美学、生态、科学价值评估
  • 3. 社会价值：教育、精神、社区价值评估
二、开发条件评估维度
  • 1. 区位条件：可达性、交通便利性
  • 2. 基础设施：接待能力、配套条件
  • 3. 环境容量：生态承载力与社会承载力
三、市场潜力评估维度
  • 1. 客源市场：规模、结构、消费能力——参考2026年上半年国内出游34.63亿人次的市场规模
  • 2. 市场需求：产品适配度与竞争格局
  • 3. 增长潜力：发展趋势与生命周期
四、综合评估与星级评定
  • 1. 评估指标体系的权重设计
  • 2. 综合评分方法与星级标准
  • 3. 评估结果的验证与动态调整

资源评估在项目决策中的应用

一、从资源评估到产品开发
  • 1. 资源评估结果与产品定位的关联
  • 2. 资源星级与开发优先级的确定
  • 3. 资源储备—产品创新—项目落地的转化路径
二、资源评估的信息化管理
  • 1. 旅游资源数据库的搭建
  • 2. 资源信息的动态更新与管理
  • 3. 资源评估结果的可视化展示
三、工作坊：云南某片区旅游资源评估实战
  • 1. 给定云南某片区旅游资源数据
  • 2. 运用评估模型完成资源分类与价值评估
  • 3. 形成资源清单与星级评定
  • 4. 提出开发优先级与产品创新建议
  • 课程总结与案例对标总览
  • 核心案例对标表
  • 对标维度
  • 案例一
  • 案例二
  • 对标分析要点

适合对象

企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员

课程定位与主要问题

团队能力提升、专项内训或业务问题共创工作坊需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

  • 运用《旅游资源分类、调查与评价》（GB/T18972-2017）国家标准完成旅游资源的系统分类与调查
  • 运用五维资源评估模型（资源价值、开发条件、市场潜力、竞争格局、风险控制）完成资源综合评分与星级评定
  • 独立完成云南某片区旅游资源评估报告，输出星级资源清单与开发优先级建议
查看更多收益 收起更多收益
  • 设计适合本企业的资源评估与管理数据库框架

课程背景与交付信息

数据和规则进入经营决策时，需要先明确判断边界和复盘口径。课堂从旅游资源分类与认知切入，继续梳理旅游资源的国家标准分类和后续跟进方式。

课程时间

2天，12小时

授课方式

讲师讲授、案例分析、小组讨论、现场演练、工作坊 授课天数：16天（共8次课程，每次2天，6小时/天）

课程内容重点

01旅游资源分类与认知
02旅游资源的国家标准分类
03《旅游资源分类、调查与评价》（GB/T18972-2017）国家标准解读
04个主类、23个亚类、110种基本类型的识别方法
05自然旅游资源：地文景观、水域风光、生物景观、天象与气候景观

讲师介绍

李太宏 讲师头像

李太宏

文旅项目操盘导师

李太宏，文旅项目操盘导师，20年文旅产业全链条实战经验。曾任中传文创文旅产投部主任，擅长文旅项目全案策划、IP打造及存量资产盘活，累计创造经济效益超40亿元，是兼具战略视野与落地能力的实战型专家

文旅产业景区运营乡村振兴商业地产演艺赛事城市更新
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课程差异说明

本课程页面围绕《旅游产品创新与文旅产业发展》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员。

学习这门课可以获得什么收益？

运用《旅游资源分类、调查与评价》（GB/T18972-2017）国家标准完成旅游资源的系统分类与调查；运用五维资源评估模型（资源价值、开发条件、市场潜力、竞争格局、风险控制）完成资源综合评分与星级评定。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用讲师讲授+案例分析+小组讨论+现场演练+工作坊 授课天数：16天（共8次课程，每次2天，6小时/天），强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配