影响力与领导力
内容重点
- 影响力改变今天和明天
- 影响力、权力和领导力
- 每个人都能成为有影响力的人
- 测试你的影响力
非职权影响力
要想影响别人，就要先影响自己与信任度（Trust）是影响力提升的基石被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
晏贵年 · 上海交通大学特聘教授
课程大纲
要想影响别人，就要先影响自己
内容重点
- 首先要影响你自己
- 注意：领略你身边的卓越影响力
- 小心：别受那些你不需要的影响
- 什么样的人有影响力？
信任度（Trust）是影响力提升的基石
内容重点
- 信任度铸造影响力
- 如何与领导、同事及下属建立信任关系？
- 信任度提升的误区
- 信任关系方程式
了解与满足需求（Needs）是影响力提升的核心
内容重点
- 如何了解团队成员的需求？
- 识别团队成员需求的三部曲
- 观察与感受
- 是什么蒙蔽了事情的真相？
- 案例-难以沟通的校长
用超越性目标（Target）来提升影响力的层次
内容重点
- 影响力的三个层次：利益、人格与超越性目标
- 超越性目标与影响力
- 案例研讨：面对集体辞职的员工
- 咱们精神有力量：价值观创造价值与影响力提升
- 如何发掘你的超越性目标？
关键问题探讨与突破
内容重点
- 我们遇到的关键问题挑战是什么
- 我们的心态是什么，需要做哪些转换
- 我们的方法是什么
- 我们的发现带来哪些重要行动？
- 我们的行动计划
总结与提升
内容重点
- 反思今天的重要成果
- 要带走的精华
- 我们的行动计划
- 行动的意愿提升
- 谁是影响力提升的的责任者
适合对象
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景
课程定位与主要问题
管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法
核心收益
- 重新审视自己的领导力，找到领导行为中所存在的优缺点
- 使你的行动与理念保持一致，为他人树立可以信赖的榜样
- 激发他人与你共享共同的愿景，并在愿景的基础上订立目标
- 团队复盘有依据：影响力的提升，增强完成工作的持久能
- 提高自我和下属自我提升的意愿，并在实践中施行
课程背景与交付信息
很多人都羡慕那些手里有权、底下有兵的领导，无论是高层领导还是中层领导。总是认为当了领导就不用每天沉在繁琐当同，可以管人管事了
从表面上看，领导是依靠公司制度和个人学识能力来带领团队完成既定工作，实现自身价值的;而从另一个层面来讲，领导只有当自己能力始终处在可以有效带领并管理好团队前进时，所谓的领导才有了自身作为管理者的价值
由于传统模式中大面积存在干而优则官现象，事实上在领导队伍中，许多人并不善于管理，而是更喜欢专业。企业误以为只要足够专业，就能胜任管理，专业人士也往往误以为由于自己足够专业，就一定能够胜任管理职位
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01要想影响别人，就要先影响自己
02信任度（Trust）是影响力提升的基石
03了解与满足需求（Needs）是影响力提升的核心
04用超越性目标（Target）来提升影响力的层次
05关键问题探讨与突破
讲师介绍
晏贵年
上海交通大学特聘教授
上海交通大学特聘教授，30余年领导力实战经验。专注中高层领导力与团队执行力提升，融合党建文化与国学智慧，累计授课500+场，深受政府机构与大型国企信赖，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论。本课程与其中高层领导力方向相关
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本课程页面围绕《非职权影响力》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。
学习这门课可以获得什么收益？
重新审视自己的领导力，找到领导行为中所存在的优缺点；使你的行动与理念保持一致，为他人树立可以信赖的榜样。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
