管理能力精进之路：守正与创新
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
管理能力精进之路：守正与创新
本课程围绕《管理能力精进之路：守正与创新》提炼关键背景、核心方法与落地行动
授课讲师：
蒋满霖 · 数字化转型与宏观经济战略专家
管理层级、团队规模和当前问题越明确，管理技能课程越容易整理成可讨论的内训版本
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
管理能力精进之路：守正与创新（可选版本）
可作为备选学习方案，适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。
适合对象
企业创始人，企业中高级管理者；各级政府管理者 课程模式：理论讲解+案例分析+视频分享+课堂练习+实战演练+小组研讨+互动答疑
课程定位
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干已有明确任务时，可借这门课把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进拆成分工和检查点
课程适配与选型边界
这部分用于判断《管理能力精进之路：守正与创新》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
企业创始人，企业中高级管理者；各级政府管理者 课程模式：理论讲解+案例分析+视频分享+课堂练习+实战演练+小组研讨+互动答疑
本课程围绕《管理能力精进之路：守正与创新》提供多个交付版本，便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案
课程内容重点包括第一讲：管理的渊源和本质、第二讲：企业管理的守正等，实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，由蒋满霖主讲来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化；如果用户仍在了解主题概念，应优先进入主题页、方案页或知识页；如涉及工具、模板或清单，仅作为需求沟通方向，具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 从管理的本质剖析管理，唤醒学员的管理思维
- 从守正的视角呈现企业管理的全过程，激活学员的管理责任感
- 从时代的视角，创新企业管理，突破学院思维瓶颈
- 案例的意义在于发现逻辑和外推逻辑。通过大量的案例分析，提升学员的管理智慧
- ）观大势：深刻理解未来商业大趋势，开拓管理者的眼界、胸怀和心力
课程背景与交付信息
管理是什么？这是每个管理者的内省
管理是知识、能力、智慧还是责任？管理是科学性、艺术性还是技巧性？管是什么？理是什么？企业管理本质是什么？是理解战略意图，还是验证市场逻辑，或是拆解业务规划，还是落实绩效考核？同时，科技革命和产业革命催生了管理革命，在商业环境中出现的新业态、新模式、新员工，管理者无以适从。困惑、迷茫还是顿悟？
守正创新、行稳致远，探寻企业基业长青的密码。这是许多管理者思考的头等大事。守正，出自《史记》：循法守正者见侮于世，奢溢僭差者谓之显荣。创新，最早见于《魏书》：革弊创新者，先皇之志也。以守正为创新凝心铸魂，以创新为守正注入活力，以此促进企业高质量发展
课程时间
1天，6小时
课程内容重点
01管理能力精进之路：目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解：业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同：沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘：例会节奏、行动计划与改进事项
课程大纲
管理的渊源和本质
一、什么是管理？
- 1. 管：管追求的是效率。其次是管人、管结果
- 2. 理：理追求的是效能，理：理清目标、责任、细节和程序
- 3. 管理是对组织所拥有的资源进行有效计划、组织、领导、控制和创新，以便达成既定组织目标，实现可持续的比较优势过程
- 4. 管理者是解决问题的总和
- 1. 两种状态差距=问题
- 2. 问题就是追求结果——结果的3要素
- a时间底线
- b有价值
- c可考核
二、管理的核心理论
- 3. 大管理技能
- 1. 专业技能——懂行
- 2. 人际技能——懂人
- 3. 概念技能——懂未来
- 案例：晓丽护士长的烦恼
- 3. 大最核心的管理理论
- 1. 科斯的交易成本原理
- 2. 伟大的德鲁克的社会职能原理
- 案例：中国的德鲁克管理学院、长江商学院和中欧国际工商学院的贡献
- 3. 熊彼特的创新利润定律
三、4次管理革命——技术革命和工业革命催生管理革命
- 第1次管理革命：科学管理——效率
- 第2次管理革命：人本管理——人性
- 第3次管理革命：精益管理——以顾客为中心
- 第4次管理革命：价值共生
- 案例：丰田的管理革命在今天还有效吗？
企业管理的守正
一、企业的本质
- 1. 企业的目的就是创造顾客
- 2. 企业是配置资源的组织
- 3. 企业的社会责任是创造更多利润
- 4. 环境是企业最核心的变量
- 5. 企业就是顾客主义
- 案例：顾客主义在您的企业怎样体现的？
- 6. 企业必经3个阶段——管理是不可或缺
- 1. 产品山：大部分是产品力的成功，或是核心竞争力的成功（如商业模式、营销模式等）
- 2. 资本山：更广的范围调动资源，形成规模
- 3. 管理山：跨越人治到法治的阶梯，通过卓越运营实现基业长青
二、企业管理的五大职能——核心是领导
- 职能1. 计划——核心是决策，匹配资源和目标
- 职能2. 组织——组织设计、人资管理、组织变革
- 职能3. 领导——激励和沟通
- 职能4. 控制——方法、流程
- 职能5. 创新
- 案例：苹果和华为手机的创新之路
三、企业管理的三大阶段
- 1. 传统管理阶段：管理职能与体力劳动分离
- 2. 科学管理阶段：资本所有权与经营权分离，管理人员总结管理经验，形成系统化并发展
- 3. 现代管理阶段：电子计算机的出现和应用，经济的定性概念发展为定量分析
四、企业管理的5大核心体系
- 体系1. 公司治理体系——有效的治理结构保证企业理性决策
- 体系2. 企业战略体系
- 1. 模式战略——什么该做，哪些不该做
- 2. 竞争战略——如何提升竞争力和价值
- 3. 职能战略——如何去落地和执行
- 体系3. 商业模式体系
- ——为客户提供什么价值
- 案例：曾经的独角兽柔宇科技申请破产：科技和商业模式的悖论？
- 体系4. 公司运营体系
- 体系5. 企业管理体系
五、企业管理的守正的核心——正确
- 导入：什么是正确？正确是面向未来的大概率事件
- 1. 高层管理者：做正确的事（大节、头部）
- 2. 中层管理者：正确的做事（环节、腰部）
- 3. 基层管理者：把事做正确（细节、腿部）
- 讨论：雷军造车是正确和困难的事。您的正确在哪？
企业管理的创新
一、环境是企业管理的重要变量
- ——德鲁克：任何一个企业如果想做得很好，必须遵循一定的经营理论
- 1. 对组织环境的假设
- 维度一：变革制度
- 维度二：变革人
- 2. 对组织特殊使命的假设
- 3. 对完成组织使命所需的核心竞争力的假设
二、当前环境的四大变化，正在重构企业管理
- 1. 人口：人口重新塑造企业的需求
- 2. 技术：数字经济和新质生产力
- 3. 共同富裕：收入差距的影响
- 4. 国际形势：双循环、中美冲突等
- 案例与实操：学会PEST方法
三、管理本质没有变化，变化的是方法和工具，呈现四新
- 1. 新世界
- 2. 新世界观
- ——今天新的世界观叫做整体依然为中心，但是部分合起来不再是整体
- 3. 新理念
- 4. 新领域
三、企业管理的六大变化
- 变化1. 管理范式重构：从工业经济到数字经济
- ——库恩在《科学革命的结构》：范式已经改变，这个世界本身就随之改变了
- 变化2. 组织管理之变：颠覆性重建
- 1. 管理对象的变化2）管理方式的变化3）管理目标的变化4）管理手段的变化
- 变化3. 工作生活方式之变：模糊的边界
- 变化4. 企业平台化：企业相当于提供一个展示个人能力的平台
- 1. 如何解决人的动力问题？未来企业不是加大对劳动者考核，而是不断强化企业对于劳动者个人发展的平台效应
- 2. 如何对人的价值进行评价？
- 3. 如何对于人的价值进行激励？平台的信念就是平台对于参与个体最强大的激励
- 变化5. 数字化权力变化
四、最核心的四大重塑企业管理创新
- 1. 重塑组织
- 案例：张瑞敏的海尔组织变革
- 2. 重塑顾客
- 互动提问：您的顾客在哪里？
- 3. 重塑领导——未来是领导者时代，不是管理者时代
- 1. 什么是领导？管理者试图控制事和人，但领导人却努力解放人
- 2. 四维领导力
- 第一维：明道-价值取向：自我领导、共启愿景、学习型组织
- 第二维：取势-趋势把握：战略思维、有效决策、创新变革
- 第三维：优术-组织运营：绩效管理、制度构建、流程管理
五、构建自己管理（决策）智慧—— 知识的结束，就是智慧的开始
- 1. 决策革命的逻辑：描述（发生了什么）-洞察（为什么会发生）-预测（将会发生什么）-决策（应该怎么办）
- 2. 智慧思维（4个要素）
- 1. 数据：原始素材，毫无价值的数据采集成本
- 2. 信息：加工处理后有逻辑的数据，发生了什么问题?
- 3. 知识：提炼信息之间的联系， 行动的能力，问题产生的原因是什么?
- 4. 智慧：关心未来，具有预测的能力，如何解决问题？
企业管理守正创新优秀实践学习（案例学习）
内容重点
- 案例1：福特流水线开创科学管理的先河，其管理的核心何在？
- 案例4：雄心壮志的特斯拉管理的秘诀？我们的管理模式你看了也学不会！
- 案例5：7-11超市的生存之道——适合的才是好的
- 案例6：有一种倔强叫老干妈，倔强的陶华碧
- 案例7：华为的灰度哲学到底是什么？
讲师介绍
蒋满霖
数字化转型与宏观经济战略专家
桂林电子科技大学教授、工信部互联网金融工程师。聚焦AI赋能与新质生产力，融合宏观经济与数字技术，服务金融、政府及能源行业。主持完成30余个战略咨询及数字化落地项目，助力企业实现高质量发展
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这门《管理能力精进之路：守正与创新》适合哪些企业或学员？
适合企业创始人，企业中高级管理者；各级政府管理者 课程模式：理论讲解+案例分析+视频分享+课堂练习+实战演练+小组研讨+互动答疑。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
本课程围绕《管理能力精进之路：守正与创新》提供多个交付版本，便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对管理技能的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括第一讲：管理的渊源和本质、第二讲：企业管理的守正等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同选课意图，避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单？
页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准
