创新型班组长基本素养
创新型班组长基本素养要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
流动增效：如何创建创新型班组
创新型班组长基本素养与创新从培养工匠精神开始被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
安岷 · 精益生产管理专家
课程大纲
创新从培养工匠精神开始
创新从培养工匠精神开始要点拆解
- 梳理创新从培养工匠精神开始要点拆解的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解创新从培养工匠精神开始要点拆解的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出创新从培养工匠精神开始要点拆解改善清单、检查表和标准化动作
培养创新精神的动力来源
培养创新精神的动力来源要点拆解
- 梳理培养创新精神的动力来源要点拆解的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解培养创新精神的动力来源要点拆解的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出培养创新精神的动力来源要点拆解改善清单、检查表和标准化动作
创新工具运用
创新工具运用要点拆解
- 梳理创新工具运用要点拆解的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解创新工具运用要点拆解的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出创新工具运用要点拆解改善清单、检查表和标准化动作
适合对象
生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景
课程定位与主要问题
《流动增效：如何创建创新型班组》更强调现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 了解创新型班组长基本素养
- 了解什么是工匠精神
- 学会如何练就工匠精神的25种方法
- 了解什么是创新思维方式
- 学会如何从被动工作到创新工作的转变
- 学会创新思维工具运用
课程背景与交付信息
中国目前正在从一个制造业大国向一个制造业强国转型迈进，习近平指出：创新将是下一个时期经济发展强大的动力。创新不光是科学界的事，它是全体国民的事，尤其是制造业企业未来发展的方向。创新必须从基层做起，从现在做起。打造一个创新型的班组成为当前企业最重要的课题
课程时间
2天，12小时
授课方式
理论讲授(50%)、案例分析、小组研讨(30%)、实操练习(20%) 授课时间，6小时/天 课程提纲
课程内容重点
01创新型班组长基本素养
02创新从培养工匠精神开始
03培养创新精神的动力来源
04创新工具运用
讲师介绍
安岷
精益生产管理专家
安岷，精益生产管理专家，拥有40余年制造业管理经验。曾任多家知名企业生产副总，擅长精益生产、现场管理及成本控制。累计授课数千场，服务企业逾千家，致力于通过系统化方法提升制造效能
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《流动增效：如何创建创新型班组》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。
学习这门课可以获得什么收益？
了解创新型班组长基本素养；了解什么是工匠精神。
课程采用什么授课方式？
课程主要采用理论讲授(50%)+案例分析、小组研讨(30%)+实操练习(20%) 授课时间 2天，6小时/天 课程提纲，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
